Этот товар возможно приобрести под заказ. Для оформления предзаказа необходимо позвонить по телефону или написать нам на почту — [email protected] и сообщить какое количество и каких костюмов вам необходимо. Мы сделаем под вас заявку на предприятие и когда она будет выполнена — свяжемся с вами!

Заказывайте необходимое вам количество товаров индивидуально!

можно оформить предзаказ

Ширма из труб диаметром 25 мм. (4 створки): отзывы от реальных покупателей

Сообщения не найдены

«Многофункциональная ширма». Автор: Бабенко Елена Андреевна

МАРКЕРЫ ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА

Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: « В игре дите живёт, и следы этой жизни глубже остаются в нём, чем следы действительной жизни, в которую он не мог ещё войти по сложности её явлений и интересов… В игре же дитя, уже зреющий человек, пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своим же созданиями».

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который установил новые требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, «она должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, носит развивающий характер, соответствует требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Микрозона – это маленький многофункциональный центр развития ребёнка, служащий для развития ребенка.
Что такое маркер? Маркеры (знаки) игрового пространства – это игрушки, игровой материал, указывающий на место действия, обстановку, в которой оно происходит.

Цели игрового маркера: Вызвать у детей интерес к использованию инновационного оборудования в совместной и свободной деятельности; развивать воображение при использовании маркеров игрового пространства; воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Психолого-педагогические требования: оптимальность; целостность; многофункциональность; трансформируемость; вариативность; мобильность, сюжетообразуемость.
Наше дошкольное учреждение посещают особенные дети (общая интеллектуальная недостаточность). «Игра детей в коллективе тесно связана с их представлениями о взаимоотношениях между людьми. Поэтому необходимо постоянно формировать и обогащать представления детей о роли каждого члена семьи, о способах общения людей между собой. В целом обучение игре должно способствовать возникновению у детей самостоятельной игровой деятельности, становлению сюжетно-ролевой игры» (программа Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание»).

Вот решили сделать такую ширму многофункциональную (маркер) для различных игр.

Для этого нам потребовалось

• Полипропиленовые трубы d-25, 16 м,
• ножницы для резки труб,
• паяльник для пластиковых труб 1 шт.,
• рулетка,
• уголки 16 шт.,
• тройники 8 шт.,
• фитинги (уголки) 12 шт,.

Получиласть ват такая ширма: размер 80см, на 120 см –каждый прямоугольник. 

Сделали банеры для игры «Магазин»

Банер « Сказочный дом» — для театральных постановок.

Игра-драматизация «Теремок»

Игра-драматизация «Волк и семеро козлят»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус» 

Сюжетно-ролевая игра «Корабль»

Ширма на дыхание

Палатка-домик.

Вот такая получилась ширма. Спасибо родителям! Дети очень рады, играют с удовольствием. 

Автор: воспитатель Елена Андреевна Бабенко, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №7» Г. УСОЛЬЕ-СИБИРСКОЕ

Что можно сделать из труб ПВХ своими руками: 20 идей для дачи

Трубы ПВХ пользуются популярностью у рукастых и умелых дачников. И не только по прямому назначению, но и как материал для всевозможных полезных самоделок.

Что можно сделать из таких вот труб? Очень много полезных вещей!

Фантазия мастеров-изобретателей поистине неистощима, поэтому мне удалось собрать далеко не все идеи, но я думаю, тут важно вовсе не количество. Главное — по-новому взглянуть на привычный материал, а там и идеи его полезного использования в собственном дачном хозяйстве не заставят себя ждать.

Так что я приглашаю вас полистать сегодняшнюю подборку и зарядиться вдохновением. А если вы уже что-то мастерили из полипропиленовых труб, обязательно расскажите о своем опыте и впечатлениях в комментариях, договорились?

10 идей для сада и огорода

Никогда бы не подумала, что возможности использования труб в саду и огороде столь разнообразны. Лично мне приходили в голову разве что парники и теплицы, но оказалось, что идей значительно больше! Некоторые из них впечатляют своей оригинальностью, другие покоряют практичностью.

Идеи самоделок из труб для сада и огорода восхищают оригинальностью, практичностью и разнообразием

Я выбрала из них десятку лучших, с моей точки зрения: наиболее полезных в хозяйстве и достаточно простых в реализации.

Заборы, калитки и садовые ширмы

Использовать трубы таким образом мне бы точно в голову не пришло, пока не увидела эти фотографии. Особенно впечатлило фото слева — это ж сколько нужно труда и терпения, чтобы сперва нарезать кольца одинаковой толщины из труб разного диаметра, потом подобрать их таким образом, чтобы заполнить заданную площадь, а затем надежно скрепить. Но результат определенно того стоил.

От простых до очень изящных конструкций

Используя трубы ПВХ, можно огородить весь участок или отделить его часть (например, огород или палисадник), сделать ограждение для террасы или садовые ширмы для зонирования территории. Они могут быть сугубо утилитарными, а могут приобрести и весьма изящный облик — все в ваших руках.

Ограждения из труб на любой вкус и для любых целей

Практичная идея — использование труб в качестве каркаса для ограждения из сетки. Так можно не только забор сделать, но и, например, летнее жилище для кур.

Вольеры и летние домики для кур

Плюсы дачного куроводства уже оценили многие. И пожалуй, сложнее всего бывает найти бюджетное решение для сооружения курятника и выгула, особенно если речь идет о сезонном, а не круглогодичном содержании. Но трубы ПВХ и тут выручают:

Нужен летний вольер для кур и цыплят? Трубы ПВХ выручат!

Варианты подобных сооружений могут быть разными. В том числе, есть довольно остроумные мобильные решения, что весьма практично: куры очень быстро превращают зеленую полянку в вытоптанную пустыню, так что регулярный переезд пойдет на пользу и им, и ландшафту.

Сооружение может быть не только стационарным, но и мобильным

Теплицы и парники

Вот уж для чего полипропиленовые трубы подходят идеально. Причем конструкцию можно подобрать на любой вкус и уровень мастерства. Если навыков работы с этим материалом нет совсем, как и необходимых для такого дела инструментов, можно обойтись даже без них — пример вы найдете в публикации Бюджетная теплица из пленки. Советы от садового видеоблогера Алёны Волковой. Ну а мастера с опытом наверняка и без подсказок построят домик для растений всем на загляденье.

Теплицы и парники из полипропиленовых труб — быстро, удобно, практично и надежно

Кстати, обратите внимание: конструкции на двух верхних фото могут с равным успехом выступать как в роли теплицы, так и в качестве летнего куриного жилья. А парник на фото внизу справа блестяще сочетает сразу две функции труб: они и каркасом служат, и полив обеспечивают.

Опоры для растений

Отлично получаются из труб ПВХ разнообразные виды опор для садово-огородных культур: арки, шпалеры, ограждения для ягодных кустарников. Такой опыт есть и у одной из наших читательниц: Опора для вьющихся растений из труб ПВХ.

Из труб можно смастерить самые разные виды опор для растений

А другая рассказывала о том, как сделала из обрезков труб симпатичный заборчик для кустов. И кстати, он может быть не только изящным декоративным, но и удобным практическим решением, которое подойдет как для смородины с крыжовником, так и для пионов или других растений, кусты которых склонны разваливаться в пору цветения или плодоношения.

Опоры для кустарников из полипропиленовых труб

Ну а потом, освоив работу с трубами в совершенстве, можно переходить к изготовлению более сложных и трудоемких декоративных опор и элементов садового дизайна.

А можно соорудить не только арку, но и что-нибудь посложнее.

Хотите больше идей разнообразных опор для растений (и не только из пластиковых труб)? Тогда загляните в подборку Поддержите, пожалуйста! Выбираем опоры для растений. Там вы найдете варианты для любых целей и на любой вкус.

Летний душ

Еще можно использовать трубы почти по назначению. То есть, по ним будет течь вода. И получится в результате прекрасная забава для детей и взрослых — освежающий летний душ.

Летний душ — прекрасная забава в жаркий день

Единственный нюанс, который нужно предусмотреть, с моей точки зрения, — источник воды. Закаливание — процедура полезная, безусловно, но ледяной душ из колодезной воды — забава все-таки экстремальная. Так что стоит позаботиться о большой емкости, в которой будет греться на солнышке вода для вашего душа.

Умывальник или раковина для летней кухни

Без воды и на летней кухне ни туды и ни сюды, и возле огорода она пригодится: ополоснуть свежую зелень или редиску, руки помыть. И снова полипропиленовые трубы придут нам на помощь — не только чтобы воду подвести, но и чтобы легкую мобильную раковину соорудить.

Удобства во дворе

Такая конструкция получится ощутимо легче деревянного или металлического аналога, а значит, ее без труда можно будет перенести туда, где она нужнее. Останется лишь подключить шланг — и готово!

Сушилки для белья

Под душем поплескались, руки вымыли — нужно полотенце. А его потом где-то надо сушить. На этот случай есть удобные сушилки. Конечно же, изготовленные из труб ПВХ, кто бы сомневался!

Сушим одежду и полотенца

Единственный недостаток конструкций, представленных на фото, с моей точки зрения, — их громоздкость. Они, бесспорно, хороши летом у бассейна — а вот куда их деть зимой? Об этом стоит побеспокоиться сразу, чтобы проблема не обнаружилась в самый неподходящий момент.

Впрочем, этими конструкциями идеи дачных сушилок не исчерпываются, так что вы можете выбрать любую другую — например, из подборки 9 практичных идей сушилок для белья на даче.

Садовые тележки

Как часто на даче что-то куда-то нужно перенести — от материалов до собранного урожая. А ведь перевозить гораздо легче (и для здоровья полезнее), чем носить на себе! И значит, тележка — вещь в дачном хозяйстве совершенно необходимая. Или даже не одна.

Всевозможные тележки — очень полезная в дачном хозяйстве вещь

А еще подобную тележку можно собрать как прицеп для велосипеда. Правда, не знаю, насколько это практично, но любители долгих велосипедных прогулок, возможно, идею оценят: в такой прицеп без проблем загрузится не только все для пикника, но и палатка с удочками.

Домики и другие забавы для детской площадки

У взрослых вообще всегда есть дела на даче. А вот ребятне бывает сложнее: к маминым цветникам не ходи, к пруду нельзя, на улице опасно… Чем же тогда заняться? Такого вопроса нет, если старшие позаботились о хорошей детской площадке для своего чада, где тоже найдется место для интересных поделок из труб ПВХ.

Трубы ПВХ — это не только домики

Думаю, идея домика (вернее, его каркаса) из труб уже многим в голову пришла. Но, как видите, этим возможности универсального «строительного материала» не исчерпываются. Домики и навесы от солнца, игровые павильоны и мини-аттракционы — сделать можно все, на что хватит фантазии и навыков. Например, вот такие игровые стенды:

Забавы с водой и песком интересны детям разного возраста

Забавы с водой и песком способны занять ребятню надолго. А поскольку конструкция мобильная, ее всегда можно переставить туда, где любимое чадо будет под присмотром.

Беседки и навесы

Взрослым, впрочем, тоже не только о дачных делах думать нужно, но и об отдыхе. А значит, нам потребуется беседка, шатер или хотя бы навес, где можно укрыться от солнца и посидеть в хорошей компании за чашечкой чая или с шашлыками.

Беседка, шатер или навес — все можно смастерить из полипропиленовых труб

Не знаю, как насчет надежности и зимостойкости такого каркаса — может быть, замахиваться на что-то фундаментальное сразу и не стоит… Но вот простейший навес, что называется, на скорую руку, для эксперимента можно соорудить. А там время покажет.

5 идей для гаража и мастерской

У настоящего мастера рабочее место всегда толково оборудовано: все инструменты на своих местах; материалы разложены так, чтобы их удобно было взять; практичная мебель, хорошее освещение… И конечно, в обустройстве комфортного рабочего пространства трубы ПВХ нам тоже пригодятся.

Обрезки труб ПВХ помогут обустроить рабочее место в гараже или мастерской

Хранение мелочей

Каждый, кому случалось искать запропастившийся куда-то винтик или отвертку, знает, что это далеко не мелочь. Для небольших инструментов и мелких деталей, чтобы они больше не терялись, можно сделать практичные подставки из обрезков полипропиленовых труб:

Это вам не мелочь!

Аналогичные конструкции, только из труб побольше диаметром, легко соорудить и для хранения материалов — реек, брусков, металлической арматуры и т.п.

Простые органайзеры для хранения мелких расходных материалов

Обратите внимание, что сооружения могут быть как вертикальными, так и горизонтальными — в зависимости от имеющегося свободного места и ваших представлений об удобстве.

Стеллажи и системы хранения

Но в подставки из труб все, что может храниться в хозяйских закромах, не сложишь, поэтому стеллаж в гараже или мастерской — штука незаменимая.

Все по полочкам! Стеллажи из труб ПВХ

Чтобы на стеллаже всегда был порядок, удобно использовать контейнеры различного размера и полки делать сразу в расчете на них. Контейнеры легко подписать, и сразу будет понятно, где что лежит.

Контейнеры для мусора

Ну а как без них? Мусор-то в мастерской в любом случае будет, и гораздо приятнее, если убирать его удобно. А из труб ПВХ можно сделать подставку для мусорного пакета или тележку для ведра (контейнера).

Справиться с мусором гораздо легче, если убирать его удобно

Тут, думаю, все предельно просто и понятно по фото, в дополнительных пояснениях эта идея не нуждается.

Да будет свет!

Хорошее освещение для комфортной работы тоже необходимо. И если готового светильника нет, но есть обрезки полипропиленовых труб, провод, электрическая вилка и патрон, лампочка и оч. умелые ручки, вам ничего не мешает сделать подходящий осветительный прибор самостоятельно.

Освещение на рабочем месте необходимо

Если вы натура творческая, такие простые модели вам вряд ли придутся по вкусу, но ведь все в ваших руках!

Креативные светильники из полипропиленовых труб

Удобная мебель

Как минимум, стол и стул (или табурет) нужны, согласитесь. Все-таки в мастерской или гараже многие проводят немало времени, и без мебели там ну никак не обойтись. Например, вот такой:

Простая, но удобная мебель подойдет для мастерской или гаража

Хотя желающие могут добавить и что-нибудь «посерьезнее» — для большего комфорта и удобного отдыха. Например, вот такие кресла:

Кресла для комфортного отдыха

Но раз уж заговорили о мебели, давайте из гаража пройдем в дом и посмотрим, какие самоделки из труб ПВХ могут нам там пригодиться.

5 идей для дачного дома

Не спешите закрывать страницу! Да, я знаю, что многим идея использования полипропиленовых труб в дизайне своего дома кажется странной и не особо привлекательной. Но поверьте, есть задумки, на которые стоит хотя бы взглянуть.

Для дачного дома можно сделать из труб ПВХ очень необычные вещи

Я выбрала из всего предлагаемого интернетом многообразия лишь самые-самые (на мой взгляд, конечно) необычные способы использования труб ПВХ в дачном доме.

Ширмы и перегородки

Похожая идея была в самом начале подборки, когда речь шла о заборах и садовых ширмах. А теперь взгляните, как ее можно реализовать в интерьере:

Стильные ширмы и перегородки из труб ПВХ

По-моему, получается очень достойно. Из труб одного диаметра сделать ширму проще, но из колец разного размера «кружево» выходит интереснее, конечно же. А еще можно сделать вот так:

Можно скомпоновать обрезки труб не только разного диаметра, но и разной длины

Вариант, представленный на фото справа, возможно, подойдет не для всякого интерьера, но стоит признать: идея интересная и заслуживает внимания.

Декор для интерьера

Если сразу браться за масштабные работы вы не рискуете, можно для начала попрактиковаться на небольших элементах декора — рамках, панно и т. п. Технология их изготовления сходная, но тут и объем работ поменьше, и можно выбрать вариант, не требующий подгонки по площади, жестко ограниченной рамками. Вот, к примеру:

Прежде чем переходить к масштабным проектам, можно попрактиковаться на небольших изделиях

Сразу и не скажешь, что материалом для этих поделок послужили все те же полипропиленовые трубы, правда?

Необычные светильники

А вот это точно идея не для начинающих — чтобы ее воплотить, нужны определенные навыки и время на эксперименты: сомневаюсь, что с первой попытки все получится. Но результат.

Необычные светильники из труб большого диаметра

Как видите, эти светильники принципиально отличаются от тех, что предназначались для гаража или мастерской (хотя, на самом деле, выбор зависит не только от назначения помещения, но и от его интерьера в целом).

Эффектно, не правда ли?

Да, осуществить такую идею будет не слишком просто, но возможно, кого-то она вдохновит, и тогда.

Стеллаж для хранения вина

На эти стеллажи я обратила внимание, поскольку минувший сезон у нас был винодельческим: ягод и фруктов уродилось столько, что справиться с ними иным способом не было никакой возможности. Ну а потом, естественно, пришлось задуматься об устройстве собственного винного погребка.

Для тех, кто ценит домашнее вино

Кстати, идею узкого стеллажа (как на фото слева) можно адаптировать и для других нужд — такие секции пригодятся и на кухне, и в ванной. Единственный нюанс, который меня смущает в подобной конструкции, — сложности с уборкой: вот как тут пыль протирать, интересно.

Кухонные мелочи

Возвращаясь с высот дизайнерской мысли к бытовым мелочам, хочу показать вам, что можно сделать из обрезков труб ПВХ для дачной кухни. Вроде бы, сущие пустяки, но каждая хозяйка знает, что именно от таких «пустяков» зачастую зависит комфорт и удобство.

Порой удобство хозяйки зависит от таких вот «мелочей»

Как видите, возможности полипропиленовых труб практически безграничны. А ведь в подборке представлена лишь часть идей их возможного использования! Надеюсь, получилось не слишком длинно, вы не успели утомиться и нашли для себя что-то полезное и интересное. Если воплотите какую-либо задумку, поделитесь результатом и впечатлениями в комментариях, договорились?

Ну, и «на закуску» — полезное видео, где подробно и наглядно показан процесс соединения труб ПВХ при помощи специального паяльника. Сюжет может быть полезен тем, кто никогда не имел дела с этим материалом.

Кукольный театр дома. Необычные столы трансформеры для песочной анимации. Ширма из пластиковых труб для детского сада своими руками Ширмы для детского сада по сюжетным

Екатерина Лам

В основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования заложен один из основных принципов дошкольного образования : «Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка ».

Любая программа дошкольного образования ставит перед собой цель – развитие личности ребенка . А как известно, именно среда является одним из основных средств развития личности ребенка , источником его индивидуальных знаний и социального опыта.

Один из принципов построения развивающей среды в ДОУ , В. А. Петровского, Л. М. Клариной, Л. А. Смывиной – принцип гибкого зонирования : «Пространство в детском саду должно быть таким, чтобы оно давало детям, не мешая друг другу, в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься разными видами деятельности (двигательной, музыкальной, познавательной, игровой, экспериментальной) .

В ФГОС ДО должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. А также развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Чтобы предметно-пространственная развивающая среда выступала как развивающая , подвижная и легко меняющаяся, я пришла к решению разработать и создать универсальную многофункциональную ширму для использования в игровой, театрализованной и познавательно-образовательной деятельности детей.

Многофункциональная ширма помогает решать следующие задачи :

Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среду для обогащения игрового опыта;

Развивать все компоненты детской игры : обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;

Способствовать развитию мышления ребенка , стимулировать психические процессы и развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия с детьми;

Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;

Формировать целостную картину мира, расширять кругозор;

Формировать ;

Работать над звукопроизношением и связной речью.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСОБИЯ

Основа ширмы изготовлена из полипропиленовых труб диаметром 2,5 см. Состоит из трех частей : центральная (65 см 135 см, от нижней до средней трубы – 87 см ) и боковые части (55 см 135 см) .

К рамам крепятся полотнища из ткани и шторки, они являются двухсторонними и съемными, т. к. закрепляются на тесьму-липучку, что позволяет быстро и легко снять или закрепить полотна.

Имеются дополнительные элементы к сюжетно-ролевым играм или украшения, которые крепятся также на тесьму-липучку к полотнам ширмы .

Рассмотрим все части ширмы с другой стороны .

Первая секция ширмы :

Имеет прозрачные карманы : форматов А3 – 1 шт., А4 – 2 шт. и 2 широких, но не глубоких кармана.

Эту секцию можно использовать как стенд по всем образовательным областям, во время организованной образовательной деятельности (ООД, в организованной совместной деятельности (СОД, для демонстрации дидактических картин , наглядного пособия , различных схем и т. д. с целью расширения кругозора детей, формирования целостной картины мира.

Кроме этого, данную секцию можно использовать для оформления сюжетно-ролевых игр с помощью иллюстраций на разные тематики.

Вторая секция ширмы :

Эта часть имеет шторки и карманы из ткани, которые при необходимости увеличиваются. В них можно положить атрибуты для игр или инсценировки.

Данная секция может использоваться в совместной организованной деятельности (СОД) и в самостоятельной деятельности детей (СД, предназначена для показа театрализованных постановок с разными видами кукол, а также для сюжетно-ролевых игр, например, «Магазин» и др. В этих видах деятельности проглядывается интеграция всех образовательных областей : социально-коммуникативное развитие , художественно-эстетическое, речевое, познавательное развитие , а также физическое развитие (например, пальчиковый театр) .

Как известно, игра – это ведущий вид деятельности дошкольника. Игра – это то средство , с помощью которого дети проявляют свою самостоятельность во время распределения ролей и действий в процессе игры.

Игра является не только благодатным условием для речевых проявлений детей, но и эффективным средством воздействия на качество детской речи.

Ролевые игры способствуют самостоятельным высказываниям детей, активизируют определённую группу словаря : «профессиональный» язык воспитателя, врача, продавца, домашней хозяйки и др.

Еще одним важным средством в повышении уровня речи детей является театрализованная деятельность. Именно через театрализацию дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы , краски, звуки. Театральные игры являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие у детей связной речи. В театральной игре каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей, старается говорить четко, чтобы его все поняли.

Третья секция ширмы :

Эта часть имеет полотно с пристроченными к нему полосами тесьмы-липучки (12 полос, предназначенными для прикрепления дидактических картинок , счетного материала, а также для показа театра на фланелеграфе.

Секцию можно использовать во время организованной образовательной деятельности (ООД, совместной организованной деятельности (СОД, а также в самостоятельной деятельности детей (СД) .

Через организацию непосредственно образовательной деятельности мы сможем обучать детей грамоте, формировать элементарные математические представления , целостную картину мира, расширять кругозор, а также способствовать развитию мышления ребенка , развивать творческую активность.

Работая на этой части ширмы , также можно проследить интеграцию всех образовательных областей.

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ШИРМЫ .

Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать детям возможность для уединения.

Внутри ширмы можно создать такой уголок уединения, где дети могут отдохнуть, посмотреть книги, пообщаться, поиграть.

Рассмотрим варианты уединения :

Ребенок уединился частично.

Ребенок уединился полностью.

К ширме прилагается дополнительное полотно – крыша со шторами, с помощью которого, дети могут поиграть, уединившись внутри. Шторы изготовлены из сетки, поэтому хорошо видно, что происходит внутри ширмы .

Боковины ширмы можно расположить под разными углами, использовать для разделения пространства, для игр по интересам.

Многофункциональную ширму можно использовать для сюжетно-ролевых игр. Рассмотрим некоторые из них.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» .

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» .

Сюжетно-ролевая игра «Семья» .

С помощью дополнительных элементов , ширма превращается в медицинский кабинет.

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Ширму можно использовать в непосредственно образовательной деятельности, в совместной организованной деятельности.

Например, формировать целостную картину мира или элементарные математические представления .

Ну и конечно, одна из основных форм применения многофункциональной ширмы , это театрализованная деятельность.

Я надеюсь, что ширма станет действительно многофункциональной , поможет создать благоприятные условия для развития познавательных процессов, интеллектуального развития детей а также творческой активности в различных видах деятельности, как того требует ФГОС ДО.

Также, я ожидаю, что данное пособие станет обучающим пособием с интересными элементами , позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Кроме этого, ширма поможет развивать мелкую моторику , математические способности , ориентироваться в пространстве.

Немаловажным считаю и то, что наличие ширмы поможет реализовать гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста. Формирование гендерной идентичности мальчиков и девочек возможно лишь в совместной среде , где мальчики и девочки имеют возможность общаться, играть, трудиться вместе. Важнейшее условие формирования гендерной идентичности – это создание полифункциональной предметно- развивающей среды , окружающей мальчиков и девочек.

Именно в сюжетно-ролевой игре происходит усвоение детьми гендерного поведения. Игра детей отражает традиционный взгляд на роль мужчины и женщины в обществе. В игре закладываются и основы нравственности : великодушие, надежность, уважение друг к другу, доброта, терпеливость.

Ирина Чеусова

Цель :

Оптимизация предметно -пространственных условий для расширения игрового и социального опыта дошкольников.

Задачи :

Развивать умение детей самостоятельно организовывать деятельность, трансформируя пространство в зависимости от замысла игры.

Способствовать развитию мышления детей , развивать творческую активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия между детьми.

Продолжать развивать моторику рук детей .

Развивать математические способности детей.

Внешний вид и примечания :

Данная многофункциональная ширма изготовлена из пластиковых труб для кабеля (диаметром 24 мм., конструкция ширмы легкая и устойчиво стоит на полу. Ширма состоит из трех секций, каждая из которых имеет свое предназначение , и выполняет определенные функции для решения поставленных задач. Размеры ширмы , в частности ее высота (1,2 м.) предусмотрена тем , что бы ребенок без усилий доставал до нужной комплектующей ширмы .

В первой секции ширмы с одной стороны — это математический уголок в нем представлены цифры от 1 до 5 и счетный материал. Также имеются домики с различными геометрическими фигурами. Данная часть ширмы может использоваться детьми самостоятельно, а так же при совместной деятельности с педагогом.

С другой стороны это центр моторики в его составляющие входят шнуровка, плетение косичек, накручивание лент, замочки, и мешочки с наполнением.

Вторая секция это центр театрализации. Данная часть ширмы служит для организации режиссерских игр, театрализации, игр фантазирования, дети могут разыгрывать спектакли по знакомым сюжетам или придумывают и показывают свои собственные истории.

Третья секция с одной стороны это панно «Времена года». На нем изображен ствол дерева и меняющаяся наполнение (зима – снег, весна-травка, цветочки, лето : зеленая листва, травка, цветы, осень : красные, желтые листья) так же возможно прикреплять различных животных и птиц в зависимости от времени года.

С другой стороны это натянутое полотно с прозрачными карманами, где педагог может размещать дидактический и наглядный материал в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Помимо секций каркаса ширмы , так же имеется не сложный механизм для рулонных штор с прикрепленными картинами для сюжетно-ролевых игр, что так же упрощает деятельность детей при смене игровой обстановки. Данные механизмы имеют пластиковую основу без, каких либо мелких деталей, что тоже не мало важно для безопасности детей.

Полотна использованные для ширмы изготовлены из эко кожи, для обработки которых необходимо просто протереть их мыльным раствором. Остальные части съемные их обрабатывают при стирке. Те детали, которые не снимаются можно стирать вместе с основой. Многофункциональная ширма яркая , что привлекает детей. Ширма легка в эксплуатации, как взрослым, так и детям.

Публикации по теме:

Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ Выполнила: воспитатель МАДОУ «Детский сад №350» Курчатовского района г. Челябинска Максимова Галина Георгиевна «Проектирование развивающей.

Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ Современный детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально- практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Макет как элемент предметно-развивающей среды по обучению детей дошкольного возраста безопасному поведению на дороге В настоящее время наблюдается неуклонный рост мощности и скорости транспортных средств, плотности движения автомобильных потоков, что в.

Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ по ФГОС Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ После внедрения ФГОС ДО в РППС произошли большие изменения. Всем педагогам.

Групповое помещение условно подразделено на центры, которые оснащены в соответствии с возрастными особенностями детей. «Спортивный.

Всем известно, что музыка обогащает духовный мир ребёнка, оказывает влияние на развитие его творческих способностей. Развитие музыкальных.

Многофункциональная ширма «Трансформер»

Введение

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную организацию образовательного процесса, создавать благоприятные условия для разностороннего развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями (ФГОС ДО). В работе по физическому развитию дошкольников актуальна тенденция к становлению у детей ценностей здорового образа жизни, формированию потребности в физическом совершенствовании. Оборудование спортивного зала должно способствовать созданию у детей мотивации к занятиям физической культурой, обеспечивать для них эмоциональный комфорт, должно быть эстетичным и привлекательным.

Ширма «Трансформер» изготовлена с учетом основных требований ФГОС Дошкольного образования к развивающей предметно-пространственной среде:

· насыщенность;

· трансформируемость;

· полифункциональность;

· доступность;

· безопасность.

Основная часть

Цель: использование нестандартного оборудования в процессе совершенствования физических качеств детей дошкольного возраста.

Задачи двигательной деятельности:

· совершенствовать двигательные навыки: ловкость, точность, четкость, гибкость, координацию движений, ориентацию в пространстве, быстроту реакции, зрительно-моторную координацию;

· обогащать двигательный опыт, развивать креативность в двигательной деятельности.

· создавать условия для получения детьми положительного коммуникативного опыта совместной деятельности в паре, в группе и команде;

· развивать позитивное отношение к себе и другим детям;

· развивать сообразительность, креативность в решении проблем.

Задачи познавательного развития:

· закреплять понятия форм, цветов, геометрических фигур;

· уточнять представления детей о частях тела и способах тренировки разных групп мышц.

Описание пособия:

Каркас ширмы-раскладушки изготовлен из пластиковых водопроводных труб, соединенных уголками. Четыре секции (55 на 140 см) скрепляются специальными соединителями. Внутри каркаса могут использоваться: тканевые растяжки (красного, синего, желтого и зеленого цветов) с прорезями в форме геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат), колокольчики на лентах, разноцветные резиновые шнуры, легкие подвесы (перья, ленты, платки и т. д.). В качестве дополнительного оборудования могут использоваться мячи большого, среднего и малого диаметра (футбольные, резиновые, пластиковые, вязаные), мелкие сыпучие предметы, массажные коврики и т. д.

Использование ширмы «Трансформер»:

Ширму «Трансформер» можно использовать во всех частях НОД по физической культуре с детьми 3-7 лет для практики основных видов движений, совершенствования навыков владения мячом, при проведении подвижных и малоподвижных игр, дыхательных упражнений, в ходе применения технологии босохождения, с целью зонирования пространства спортивного зала. Способы организации деятельности при работе с ширмой:фронтальный, подгрупповой, парный, совместная деятельность инструктора по физической культуре с детьми, индивидуальная работа.

Способы трансформаций:

Трансформация «Вертикальная мишень»

· Метание в вертикальную цель правой и левой рукой из разных положений (стоя, сидя на коленях, сидя). Упражнение можно выполнять в парах (партнер называет геометрическую фигуру или цвет секции, в которую нужно попасть), в подгруппах (дети находятся по обе стороны ширмы и перебрасывают мячи друг другу), поточным способом (каждый старается попасть в заданную или в любую секцию), в ходе индивидуальной работы инструктора по физкультуре с детьми с целью совершенствования навыков метания.

· Перебрасывание мяча большого диаметра друг другу через ширму способами снизу, из-за головы.

https://pandia.ru/text/80/417/images/image004_86.gif» alt=»DSC_0478.JPG»>

· Подлезание под подвешенными колокольчиками разными способами (правым и левым боком, головой, спиной вперед), стараясь не задеть колокольчики.

· Подвижная игра «Не задень». По сигналу дети пробегают через ширму, прогибаясь под колокольчиками. Задевшие за колокольчики выбывают из игры.

Трансформация «Воротики»

· Упражнение «Змейка». Может применяться поточным и подгрупповым способом при ходьбе и беге различными способами, прыжках с продвижением вперед.

· Подвижная игра «Паровозик». Дети должны преодолеть все секции ширмы, не расцепив рук.

· Упражнение «Футболисты». Дети в парах и в четверках передают мяч друг другу через « секции ширмы, отбивая его правой и левой ногой, строя на месте.

Трансформация «Паутинка»

· Упражнение «Паучок». На секциях ширмы натягиваются резинки. Детям предлагается пролезть через любую часть паутинки. Данное упражнение можно применять поточно «змейкой» или дать задание подгруппе детей найти различные способы преодоления «паутинки». Также можно поручить детям самим натянуть «паутинку» так, как они захотят.

Трансформация «Ветерок»

· Дыхательная гимнастика «Ветерок». На секции ширмы можно подвешивать различные пособия, предлагая детям устроить «ветерок», чтобы подвес зашевелился (упражнения: «Сушим платочек», «Чудо-перышко», «Ветер в осеннем лесу», «Ленточка танцует»).

Трансформация «Тоннель»

· Упражнение «Тоннель» помогает совершенствовать навык ползания различными способами (на четвереньках, животе и спине). Можно преодолевать тоннель поточным методом или парами, предлагая детям посмотреть на друга в соседнем тоннеле, заглянув в «окошко».

· Упражнение «Прокати мяч». Выполняется в парах из положения: сидя на коленях, ноги скрестно, ноги вытянуты вперед, лежа на животе лицом к «тоннелю», на корточках, стоя лицом или спиной к «тоннелю» с широкой или узкой постановкой ног.

Трансформация «Перекладины»

· Упражнение «Перешагни и не задень» можно применять в парах, по одному, подгрупповым и поточным способом. Высота «перекладин» может регулироваться в зависимости от возраста и индивидуальных возможностей детей.

· Упражнение «Проползи под перекладиной» — подлезание различными способами. Можно комбинировать подлезание с перешагиванием, предложив детям проползти под первой перекладиной и перешагнуть вторую.

Трансформация «Лесенка»

· Упражнения в прыжках с продвижением вперед: на двух ногах, на одной ноге, лицом или спиной вперед, правым или левым боком вперед и т. д.

· Упражнение «Лесенка». Перешагивание через перекладины, или наступая на перекладины.

· Босохождение различными способами: передвижение боком или лицом вперед по ребрам ширмы, использование секций ширмы в качестве зон с различными заданиями и упражнениями в самомассаже или босохождении.

Трансформация «Полоса препятствий»

· Комбинация «Полоса препятствий» позволяет применять различные упражнения во всех секциях ширмы одновременно.

Заключение

Многофункциональность ширмы «Трансформер» позволяет использовать ее в работе с детьми и другим педагогам ДОУ. Музыкальные руководители и воспитатели применяют данное нестандартное оборудование в организации музыкально-театральной деятельности, в ходе сюжетно-ролевых игр, для демонстрации материала, в процессе зонирования помещений зала или группы. Педагог-психолог задействует ширму в индивидуальной работе с детьми.

Ширма «Трансформер» применяется в самостоятельной, игровой, познавательно-исследовательской и музыкально-художественной деятельности детей. Кроме того, яркая ширма используется при организации детско-родительских событий, развлечений и праздников физкультурно-оздоровительного характера, как в спортивном зале, так и на физкультурной площадке ДОУ.

Вывод

Ширма «Трансформер» внесла новизну в НОД по физической культуре. Дети с удовольствием включаются в любой вид деятельности с использованием ширмы, а благодаря ее полифункциональности каждый находит задание по душе. Яркое нестандартное оборудование способствует укреплению мотивации детей, поддерживает их интерес к занятиям по физической культуре, увлекает, создает положительный эмоциональный фон и имеет разносторонний развивающий эффект.

Список литературы:

1- Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией, ;

2- Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Елена Ивершина

Здравствуйте дорогие коллеги! Хочу представить вашему вниманию многофункциональную ширму , которую я изготовила для детей.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Цель данного пособия :

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий с сенсорными эталонами.

Задачи :

1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.

2. Формировать элементарные математические представления.

3. Работать над звукопроизношением и связной речью.

3. Развивать все виды восприятия : зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.

4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.

5. Способствовать развитию интегративных качеств.

Описание пособия :

Данная ширма двусторонняя — это обучающий инструмент со скрытыми интересными элементами, позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Многофункциональность данной ширмы даёт возможность избежать перегрузок детей, удерживать внимание длительное время путём смены функций и заданий.

Различные части ширмы обучают выделять цвет, форму и величину, группировать предметы по сенсорным признакам, находить лишнее, обобщать и классифицировать. Задача ребёнка — выбрать из множества предоставленных предметов те, которые соответствуют конкретному заданию, подумать и найти место расположения объекта и способ его крепления к основе. Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни. Это пособие научит определять настроение, познакомиться с эмоциями. Играя с ширмой , дети не только тренируют свои пальчики , но и узнают много нового , получают первоначальные сведения о морских обитателях, об их особенностях, повадках, питании.

С помощью ширмы , можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, определить лишний предмет, определить на ощупь и многое другое .

Вид многофункциональной ширмы снаружи

Вид многофункциональной ширмы изнутри

1. Знакомство с основными цветами спектра.

2. Формирование элементарных математических представлений :

а) Определение размера (длинный – короткий; широкий – узкий; большой, меньше, маленький, самый маленький)

с) Определение местоположение (правый верхний угол, левый нижний угол и т. д.)

Дидактические игры :

«Найди лишнее» ,

«Что у нас синее, красное, зелёное, жёлтое»

С внутренней стороны ширмы дети знакомятся с временами года.

Зимний пейзаж может легко превратиться в весну, лето или осень.

Для этого им необходимо просто достать из потайных кармашков листочки, тучки, цветы, солнце по сезону.

Средняя часть внутреннего вида ширмы изготовлена в виде домика с глубокими кармашками, в которых очень удобно хранить кукол для театра.

Дети с большим удовольствием, сами показывают кукольное представление.

Третья часть внутреннего вида многофункциональной ширмы — это фланелеграф и набор кармашков для наглядных пособий.

Дети сами могут выкладывать на фланелеграф различные плоскостные картинки и выполнять математические задания, по просьбе воспитателя.

Так же на фланелеграфе дети могут показать сказку из театра – оригами.

С нашей ширмой дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры. Вот пример игры «Поликлиника» .

Ширма служит и уголком уединения, где дети с удовольствием могут отдохнуть.

Развитие

Мелкой Моторики Руки

Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни

Центральную часть ширмы можно использовать для показа кукольного театра, или для сюжетно ролевых игр.

Нижнюю часть используют для развития математических способностей, знакомство с цветом, счётом и геометрическими фигурами. (Д/и «Пристегнуть на пуговицы геометрические фигуры по заданию воспитателя.)

Используемая методическая литература :

Журналы «Дошкольное воспитание» ,

«Ребёнок в детском саду» .

Используемые ЦОР :

детский портал «Солнышко» (http://www.solnet.ee/holidays/index.html) ;

Сайт «Всё для детского сада» (http://www.osadik.ru/) ;

Сайт «Игры для детей(http://www.lyapki.ru/igru8.php) ;

Сайт «Умные детки» (http://www.umnyedetki.ru/poteshki.html) ;

Сайт «Всё для детского сада» (http://ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm) ;

Сайт «Дошкольники» (http://doshkolniki.com/)$

—«Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» http://doshvozrast.ru/$

—«Детский сад. ру» (http://www.detskiysad.ru/ucheba.htm/).

Публикации по теме:

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ И РУКАМИ РОДИТЕЛЕЙ Родители принимают активное участие в жизни нашего детского сада. Во время.

Я очень люблю создавать пособия и игры для детей своими руками. Такие игры позволяют развивать фантазию не только детей, но и взрослых.

Каждый раз восхищаюсь творчеством воспитателей, причем любого возраста. Дай нам задание, из ничего сделаем что-то, достойное восхищения.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШИРМА-ДЕКОРАЦИЯ ДЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР. Ким Елена Александровна Театрализованная деятельность дошкольников формирует.

Особое внимание я стараюсь уделять конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности ребенка. Представляю вашему вниманию вариант многофункциональной ширмы для дидактических, сюжетно – ролевых и театрализованных игр.

Цель данного пособия:

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий

Задачи:

1.Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.

2.Формировать элементарные математические представления.

3.Работать над звукопроизношением и связной речью.

3.Развивать все виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.

4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать развивать мелкую моторику рук.

5.Способствовать развитию интегративных качеств

Описание пособия

Ширма состоит из 3 частей. Каждая часть имеет свой смысловой элемент:

1. Теремок – домик — избушка (с крючками для карточек)

2. Лесная поляна с березой (на которой тоже есть крючки)

3. Пруд — болото (с прищепочным тренажёром: лягушки, утята, рыбки)

Кроме того на всех трех частях имеются магнитные монетки для крепежа персонажей на магнитах.

Рисунки на сторонах ширмы изготовлены из самоклеющейся цветной пленки. Соединены между собой части ширмы атласными ленточками по принципу шнуровки.

В качестве приложения к ширме идут:

Для первой части: карточки с персонажами из сказок, в которых присутствует либо домик, либо избушка, теремок (например герои сказки «Колобок», «Теремок». «Три медведя» и т.д.)

Для второй части: листики березы с картинками дифференциацию звуков

Для третьей части: прищепки с прикрепленными к ним лягушками, рыбками, утятами

И для всех трёх сторон: бабочки, стрекозы, мухи, жуки, пчёлы на магнитиках

Данное пособие — это обучающий инструмент с интересными элементами, позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Ширма помогает развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, математические способности, усидчивость, приучает выполнять правила и инструкции. Ширма учит выделять цвет, форму и величину, группировать предметы, находить лишнее, обобщать и классифицировать.

Задача ребёнка — выбрать из множества предоставленных предметов те, которые соответствуют конкретному заданию, подумать и найти место расположения объекта. Оно поможет ориентироваться в пространстве.

Опираясь на пособие, можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, определить лишний предмет, определить на ощупь и многое другое. Многофункциональность пособия безгранична и зависит от того, насколько сильно развито воображение и фантазия ребенка

Ширма может применяться для работы, как с малой группой детей, так и для индивидуальных занятий.

Варианты игровых заданий:

— «Расскажи сказку»

— «Назови героев сказки»

— «Сколько героев сказки?»

— «Кто в домике живет?»

— «Кто быстрее «оденет» березу?»(например, на дифференциацию звуков «С» и «Ш» — с правой стороны березы листики с картинками со звуком «Ш», с левой – со звуком «С»)

— «Сосчитай листья»

— «Где левая, где правая?»

— «Покажи столько же»

— «Который по счету»

— «Найди цифру»

— «Решаем задачи»

— «Кого больше?» ит. д.

Уважаемые педагоги и родители — участники выставки!

2 июня 2015 г. в информационно-выставочном комплексе Тюменской областной Думы состоялась торжественная церемония награждения победителей региональной методической выставки «Современная образовательная среда детского сада и семьи».

Ширма из пластиковых труб для детского сада своими руками

Основное предназначение поливинилхлоридных труб — это водоснабжение, канализация и отопление. Однако их можно использовать и для других целей. Например, сделать ширму из пластиковых труб своими руками для детского сада. Она поможет создать дополнительную зону комфорта для малышей в детских образовательных учреждениях.

Использование пластиковых труб

Умельцы с большой фантазией применить в домашнем хозяйстве практически любые материалы.Так, заведом бы, специализированные изделия из «Программиста», «Преподаватель» по прямому назначению. Но человеческая фантазия показывает совершенно иной результат.

Из такого легкого, но прочного материала изготавливаются разнообразные поделки — элементы декора для дачи, теплицы для овощей и овощей, стильные полочки для хранения мелочей и многое другое.

Особого внимания заслуживает детская ширма, которая может установка в домашних условиях или в дошкольных образовательных учреждениях.Такой элемент декора помогает отделить небольшую зону комфорта, которая особенно важна в обществе с разнополыми маленькими детьми.

Но использовать подобную ширму можно не только для переодевания. Она может использовать в творчестве как кукольный театр или отгородить небольшую игровую площадку.

Может показаться, что монтажные работы потребуют навыков или инструментов, однако справиться с ними сможет и новичок. Далее проведем мастер класс по изготовлению простейшей ширмы из доступных материалов.

Необходимые материалы и инструменты

Перед началом основных работ необходимо подготовить все использующиеся детали. Будет очень неприятно, если в самый неприятный момент не хватит одной из частей трубы или отделочного материала.

Для того, чтобы создать простую ширму из пластиковых трубок, потребуется:

[stextbox id = ’alert’] Совет! Для всех расходных материалов всегда стоит делать расчеты с учетом 10% запаса.Это сильно поможет при порче деталей или неточных расчетах. [/ Stextbox]

Подготовка и сборка ширмы

Подготовив все необходимые материалы и инструменты, можно приступать к сборке конструкции. Если пластиковые трубы не были заблаговременно нарезаны, сделать это нужно перед началом сборки.

Соединение пластиковых труб

Высота каждой секции зависит от предназначения ширмы. Для сбора одной подготовки:

• Две одинаковые трубы, определяющие высоту.
• Две трубы одной длины, определяющие ширину секции.
• Четыре пластиковых уголка для соединения труб из ПВХ.

Для соединения конструкции можно применять методы холодной или горячей сварки. В вашем распоряжении специальный аппарат для разогрева труб из поливинилхлорида, то стоит использовать его. В случае приобретения специализированного клей для соединения труб из ПВХ. Такой клей расплавляет на короткий промежуток времени участок трубы, на который был нанесен, позволяя быстро соединить детали.

Полный процесс сборки одной секции ширмы будет выглядеть следующим образом:

Более детальную информацию о том, как выполнить соединение труб из ПВХ с помощью холодной сварки, можно получить в это видео:

[stextbox id = ’alert’] Внимание! Используется вместо клея горячая сварка, способ разогрева пластиковых деталей. Для этого следует использовать специальный паяльник, который одновременно плавит соединяемые части конструкции.[/ stextbox]

Соединение секций между собой

После того, как все части ширмы были выверены по размеру и собраны, необходимо скрепить их в общую конструкцию. Для этого можно использовать двойные крепления для пластиковых труб, а в случае их отсутствия скрепление можно выполнить пластиковыми хомутами.

В обоих случаях створки ширмы получатся подвижными, что позволяет ее перемещать и устанавливать в помещениях различной площади.

Читайте также: Раздвижная ширма для ванной своими руками

Оформление

Чтобы обозначить ограждаемое пространство, потребуется пошить чехлы для пластиковой ширмы. Выбор дизайна зависит исключительно от личных предпочтений, поэтому не стесняйтесь использовать свою фантазию полностью.

Например, к праздникам и другим значимым событиям стоит подготовить соответствующее оформление ткани. Можно привлечь к этому процессу детей, чтобы они сами подсказали несколько идей для декорирования такой ширмы.

Для закрепления ткани по ее периметру пришиваются тканевые полоски нужной длины или крепления на липучках. Это позволит в любое время менять оформление и стирать ткань, если на ней появилось загрязнение. Отрез ткани останется только привязать к пластиковой ширме, и она будет готова к использованию.

Для дополнительного оформления к ткани можно пришить карманы для хранения мелочи, различные аппликации или покрасить ее безопасными красками.

[stextbox id = ’alert’] Обратите внимание! Все действия, кроме вредных для здоровья (например, работа с поливинилхлоридным клеем или паяльником для труб), животные вместе с детьми.Такие работы, если они подобраны в игровой форме, развивают детскую моторику и учат детей трудиться. [/ Stextbox]

Примеры

Приведем несколько фото готовых изделий, которые сделаны и используются в образовательных учреждениях различного уровня, а также в домашних условиях. Надеемся, что они подскажут вам новые идеи, которые можно будет исполнить в реальности.

Используя рекомендации, изложенные выше, вы можете сделать простую ширму из пластиковых трубок своими руками для детского сада или личного пользования в домашних условиях.При наличии необходимых материалов и инструментов, на выполнение таких работ потребуется совсем немного времени. Если у вас есть свои идеи изготовления пластиковых ширм, не забывайте делиться ими в комментариях с другими посетителями сайта mainavi.ru.

Складная ширма своими руками, как сделать ширму для детского кукольного театра из пластиковых труб

Ширма своими руками — экономный способ разделения пространства на несколько функциональных зон, где каждый член семьи может по-своему благоустроить личное пространство.Эта, конструкция бы, конструкция необычная, способна выполнять роль разделителя пространства, и выступать в качестве отличного тематического фона для фотосессии, и выступать в качестве оригинальной на даче. В процессе обустройства интерьера квартиры, загородного дома, WESTWING разных способов использования этого практичного украшения.

Ширма своими руками — универсальный разделитель пространства

Чтобы не тратить средства на приобретение многофункциональной конструкции, наши эксперты расскажут о том, как сделать оригинальную ширму своими руками . Если вы никогда не пробовали что-нибудь самостоятельно смастерить, то создание ширмы своими руками — отличный старт для освоения таких новых профессий, как столяр, декоратор и дизайнер. Успешно созданная ширма-перегородка своими руками может найти достойное применение в детской, ванной, спальне, столовой, гостиной и других комнатах Вашего дома.

История возникновения декоративной конструкции

О том, как сделать оригинальную ширму своими руками, первыми открылись прогрессивные японцы. Жители страны Восходящего солнца постоянно находятся в поиске идей для лаконичного обустройства своей личной зоны. И в офисах, и в домах, в Японии, обязательно присутствуют ширмы разных форм, размеров и цветов.

Благодаря этим декоративным перегородкам японцам удалось избавиться от ощущения дискомфорта в малогабаритном помещении.Ведь однокомнатную квартиру можно превратить в многокомнатное помещение, если установить несколько разных перегородок:

• Обустроить рабочую зону;
• Оформить детский уголок;
• Организовать спальное место;
• Благоустроить лаунж зону;
• Разделить кухню на две части и превратить в комнату в уютную столовую, и кулинарную мастерскую, где удобно будет готовить еду;
• Сделать компактную гардеробную, в которой можно разложить многочисленные вещи.

Восточные красавицы постоянно нуждались в будуарах, где можно было бы прихорашиваться в течение дня. Поэтому сразу же облюбовали ширму. Своими руками научились превращать конструкции в роскошные интерьерные украшения : расписывали деревянные полотна этническими орнаментами, фольклорными узорами и рисунками, обтягивали их шикарными тканями — бархатом, шелком, атласом, парчой. В результате таких видоизменений ширмы постепенно превратились в настоящие шедевры декоративно-прикладного искусства.Давайте последующим примером умелых мастериц и совместно создадим ширму своими руками из ткани , которую можно по-разному использовать в процессе оформления ландшафтного дизайна либо во время благоустройства интерьера квартиры.

Выбор материала и основы для создания ширмы своими руками

Если вы хотите уединиться в квартире, но скромная площадь жилой комнаты не позволяет этого сделать, то ширма своими руками — используя методы моделирования пространства .Мобильную стенку можно с легкостью устанавливать в любом месте помещения. Складные конструкции не займут много места в кладовой, поэтому ширма может быть заметна только в момент ее использования по прямому назначению.

Ширма для комнаты своими руками может быть создана из любого материала :

• Дерева;
• Пластика;
• Органического стекла;
• Алюминия;
• Картона;
• Ткани;
• Ротанга;
• Лозы.

Существенно облегчить задачу создания ширмы своими руками для дачи, квартиры, сада, террасы или любого другого помещения может использование старых вещей и конструкций :

• Дверей;
• Оконных рам;
• Багетов картин;
• Оснований качелей и выдвижных ящиков;
• Ножек стола;
• Изголовья кровати.

Театральные декорации часто из описанной основы. Станьте декоратором собственного жилья! На главной сцене вашего дома жизнь обретет новые яркие краски .Ведь такая импровизированная сцена поможет вам организовать романтическое свидание в неформальной обстановке, устроить пикник в летней атмосфере, когда за окном снегопад или льет осенний дождь.

Ширма своими руками: пошаговая инструкция

Для всестороннего развития малышей преподаватели детского сада довольно часто организовывают разные праздники — осенний бал, новогодний утренник, День матери. Чтобы представление, проходящее в актеров артиста, было максимально похоже на игру актеров в театре, нужно оформить место действа маленьких артистов тематическими декорациями . Довольно часто эту задачу доверяют родителям, которых может испугать необычная миссия. Не стоит преждевременно переживать и уверять организаторов праздника в отсутствии декораторских возможностей.

При наличии достаточного количества свободного времени Вы сумеете сделать не только декорации для детского сада, но и смастерить ширму для настольного театра своими руками. Ваши дети будут в восторге не только от ваших способностей декоратора, но и приятно удивлены стать постановщиками авторской пьесы, пригласить своих друзей в настоящий кукольный театр, организованный в детской комнате.

Ширму для детского сада своими руками сделать очень просто:

1. На большую раму из-под старой и ненужной картины набейте листеры, идеально соответствующие параметры багета.
2. На однотонных обоях нарисуйте изображение, созвучно с тематикой праздника. К примеру, если в детском саду будет проводиться осенний бал, то нарисуйте кружащиеся в воздухе разноцветные листья разных деревьев. Если планируется организация новогоднего утренника, то изобразите на бумаге лесную полянку, украшенную изумрудной колючей красавицей.
3. Приколите ватман с фрагментом общей картины к фанерной основе.
4. Соедините несколько конструкций при помощи дверных петель.
5. Замаскируйте соединительные элементы тканью или цветным картоном.

Позвольте Вашему ребенку поучаствовать в предоставить ширмы своими руками — доверить ему задачу, с которой он легко сможет справиться. Например, он безупречно сможет разукрасить нарисованные Вами изображения. Маленький декоратор будет гордиться результатом проделанной работы, а Вам будет приятно наблюдать за эмоциями своего счастливого ребенка, увлеченного таким творческим процессом, как создание ширмы.

Варианты использования декоративных ширм

Если Вам импонирует несколько стилей дизайна интерьера, то проще всего видоизменять облик помещения с помощью декорированной перегородки :

• винтажная ширма своими руками поможет наполнить Ваш дом духом аристократичного величия;
• перегородка, украшенная флористическими мотивами, привнесет в романтику очаровательного Прованса;
• барочная импровизированная стена позволит себя высокопоставленной королевой, уединившейся в будуаре;
• лофтовская конструкция, украшенная кирпичной кладкой, сделает интерьер лаконичным.

Хотите навсегда избавиться от неприятных ощущений, посещающих Вас по утрам во время ожидания в ванную комнату? Искоренить эту проблему поможет ширма для ванной, благодаря которой каждый домочадец сможет комфортно принимать душ, наносить макияж, делать прическу. Органично в интерьере ванной комнаты будет выглядеть ширма, сделанная своими руками и оформленная цветом отделочных материалов тканью. Очень легко декорировать перегородки обоями, но в комнатах с повышенной влажностью дизайнеры не рекомендуют использовать бумагу для оформления мобильной стенки.

Свадебная ширма — популярный вид интерьерных декораций , используются для украшения праздничных залов и мест, где планируется проведение фотоссесии. Отличные кадры могут получиться на контрастирующем с нарядами молодожен фон. Не стоит оформлять свадебную ширму белоснежной тканью, если на главных героях торжества будут надеты светлые костюмы. От декораций, на фоне которых будет проходить фотосессия молодожен с приглашенными гостями, зависит от успеха работы фотографа. Поэтому обязательно согласуйте со специалистом выбор идеально подходящего фона . Ширму можете своими руками Вы с легкостью оформить в соответствии с рекомендациями фотографа, используя бумагу или ткань необходимого цвета.

Оригинальная ширма своими руками — многофункциональный элемент интерьера , способный создать удивительный антураж в любой комнате вашего дома. Органично дополнить его многочисленные стильные и практичные элементы декора, которые можно выбрать в каталоге шоппинг-клуба WESTWING.Если Вам хочется перемен в жизни, то, пожалуй, начать стоит с кардинального видоизменения внешнего облика места жительства. Успешно преобразить интерьер дома Вам помогут советы мудрых дизайнеров, опубликованные в статьях нашего онлайн-журнала.

Перегородка из пвх труб своими руками. Поделки из пластиковых труб для детской площадки

Перегородка из пвх труб своими руками. Поделки из пластиковых труб для детской площадки

Из труб ПВХ можно изготовить набор поделок для детских развлечений во дворе: развивающий коврик, манеж, качели, санки, футбольные ворота, игровой домик, открытый душ и театральная ширма.

10. Манеж.

Очень полезная для малышей конструкции.

11. Качели.

Дети будут в восторге от легких качелей, которые мгновенно высыхают после теплого летнего дождя.

12. Санки.

Можно конструировать не только те объекты, которые используются летом или в помещении, но и те, которые пригодны и для зимних условий. Так, например, ваш ребёнок будет несказанно рад симпатичному, удобному и лёгкому снегоходному транспортному средству, подходящему для головокружительных спусков с горок; Конструкция получается достаточно сложной, но с помощью практических

13.футбольные ворота.

Для активных игр во дворе из остатков пластиковых труб можно сделать безопасные футбольные ворота.

14. Домик — зАмок.

Многие дети часто мечтают о своих замке в миниатюре. Воплотить детские мечты достаточно и совсем не затратно. Каркас делается очень быстро. Останется подобрать красивую плотную материю для крыши и стен, и домик готов!

15. Открытый душ.

Освежиться в знойный летний день поможет следующее сооружение.Такой открытый душ будет в радость не только детям, но и взрослым.

16. Театральную ширма.

Из полипропиленовых труб можно сделать театральную ширму. Достаточно собрать 3 рамки, соединить их между собой и закрыть красиво оформленными занавесами. Домашний театр развивает хорошие условия для увлекательного времяпровождения.

Кукольная ширма своими руками. Настольная ширма

Настольная ширму для кукольного театра своими руками легко сделать из большой картонной коробки, которая найдётся дома.Такая декорация при падении не нанесёт травм за счёт малого веса, и её легко перемещать и переставлять в удобное место. К работе можно привлечь детей и вместе изготовить декорации и актёров, а после разыграть сцену из любимой сказки.

Ход работы:

Коробку распрямить, отрезать лишнее, оставив центральную большую стенку и боковые части. Нарисовать эскиз сцены и вырезать по контуру.
1. На обратной стороне заготовки прикрепить картонную раму. На ней будут крепиться декорации.
2. Внешняя стенка ширмы покрыть краской в ​​несколько слоёв. Если для работы использовался гофрокартон, перед окрашиванием оклеить заготовку гладкой бумагой. Это сгладит шероховатость нижнего слоя.
3. Нарисовать театральные шторы, кисти и бахрому золотым цветом. Внутреннюю раму покрыть тёмным тоном.
4. Из остатков картона сделать декорации: луну, солнце, деревья, домики.

Второй вариант

Этот способ чуть сложнее, чем выше предложенный.Для работы понадобится картинная рама нужного размера, брус для крепления, картон и ткань для шторы.

К раме прикрепить подставку из бруса. Это можно сделать с помощью хорошего клея или закрепить шурупами. При необходимости зашкурить, покрыть бесцветным лаком и высушить.
1. Для перегородки взять лист плотного картона. Вырезать необходимый размер и обтянуть тканью или оклеить зелёной бумагой, имитируя траву.
2. Из имеющегося материала выкроить две половинки шторы, украсить понизу кружевом.К верхней части пришить по несколько петель с липучками. Такие шторы легко будет снять для стирки и заменить другими. Вот и все! Можно поднимать занавес и начинать представление.

Как сделать театр из коробки своими руками, рассмотрели, осталось смастерить персонажей и подобрать сказку. Для настольного театра удачным выбором будут пальчиковые куклы или нарисованные герои, игрушечные домики и маленькие зверушки.

Ширма своими руками из подручных материалов. Ширма своими руками — как сделать декоративную из картона, ткани, фанеры пошагово с фото

Декоративные перегородки предназначены для украшения интерьера и разграничения пространства.Они известны с древних времен. Компактные, мобильные и эстетичные ширмы применялись сотни и тысячи лет назад в Египте, Римской империи, Греции и Китая. Богатые люди украшали такие перегородки разнообразными тканями, драгоценными камнями и металлами, инкрустациями. С ширмой можно сделать пространство уютным, превратить конструкцию в настоящий арт-объект, добавив декоративности и театральности. Сделайте элемент интерьера и зонирования своими руками.

Виды ширм

Современная ширма бывает нескольких видов в зависимости от строения, назначения и использования материалов.При варианте выбора оформления надо учесть стилистическую направленность и место, в котором будет располагаться изделие. Основные разновидности по функциональному назначению:

• Створчатые (раздвижные). До недавних пор были единственные возможности ширмы. Изделие имеет жесткий каркас, на котором натянута ткань, бумага или другой материал, и включает в себя несколько соединенных другом с рамой — 3–8 и более. При необходимости их складывают гармошкой и убирают. Изначально каркас изготовили из дерева, но оно было заменено на более легкий алюминий.
• Одноэкранные. Включают только одну широкую створку — это может быть каркас из любого материала с натянутой тканью или бумагой, либо закрепленный на подставке лист пластика, фанеры, ДСП или стекла. Такой вариант рекомендуется снабжать колесиками.
• Ширма-книжка. Состоит из пары створок одинаковой или разной ширины. Когда ее пора переставить в другое место, то изделие легко складывается в книжку. Изделие этого типа можно использовать для праздничных фотосессий или просто для переодевания.
• Гибкие. Для их изготовления используются длинные тонкие секции (трубы, пластины, рейки), которые соединяются между собой. Конструкция представляет собой единую стену. Особенность гибких изделий состоит в том, что их можно поставить спиралью, волной или вовсе скрутить в рулон и убрать в сторонку.
• Глухие. Состоят из разного количества створок, но их особенность — это полная непрозрачность. Для изготовления может инет сплошная доска (популярна ширма из фанеры, ДСП и др.), плотная ткань, натянутая на раму или вставленный в каркас картон.
• Прозрачные. Часто укажите собой натянутый на раму прозрачный материал, например, фатин, органзу или даже накрахмаленную марлю. Не востребованы металлические версии, выполненные в технике воздушной ковки, или деревянные модели со сквозной ажурной резьбой.

Детские ширмы своими руками. Мастер-класс по изготовлению многофункциональной ширмы

Маргарита Соболева
Мастер-класс по изготовлению многофункциональной ширмы

Уважаемые коллеги, хочу представить вниманию многофункциональную ширму «Больница-шиномонтаж» Ширма для сюжетно-ролевых, театральных игр для дошкольников.(Больница для девочек, шиномонтаж для мальчиков)

Предлагаю вашему вниманию процесс создания ширмы. Конечно, в процесс работы пришлось подключить мужа. Каркас ширмы сделан из деревянных брусков, скреплёнными тремя пластиковыми листами, и скреплёнными петлями друг к другу.

Далее всё зависит от вашей фантазии.

Первая створка ширмы-это заправка.

Картинки распечатаны на принтере, коробка из под обуви обклеена белой бумагой, всё обклеено скотчем. Коробка приклеена к ширме двухсторонним скотчем. Так же выполнен створка «Автомойка», шланги для коробок нашел в своём гараже, на конце шланга пистолет от моющих средств. Внизу автомойки коробочка с шампунем для авто. (обычные флаконы из под шампуней, обклеенные картинками) Вторая створка «Шиномонтаж» -различные инструменты, закреплены к ширме двумя брусочками. На другой стороне ширмы «Больница» Первая створка-это «Окулист» — прикреплённая на скотч картинка с буквами, для проверки зрения. Так же есть два отделения с различными коробочками из под лекарств.

Вторая створка-это скорая помощь, с носилками сшитыми из ткани, нарисованный красный крест пришит к носилкам нитками. Носилки снимаются и детки с удовольствием переносят на них своих пациентов «

И третья створка ширмы-это кабинет доктора, с раскладным столом, приделанный к ширме петлёй. Дети любят ставить на этот столик телефон, аптечку и принимать звонки.

Вот такая многофункциональная ширма у меня получилась. Дети очень любят в нее играть. К моему удивлению, мальчики не меньше девочек играют в больницу, а девочки наоборот с удовольствием чинят машины!

Перегородка из труб пвх. Выводы и полезное видео по теме

Перегородка из пластиковых трубок может стать не только активным участником детских игр или разделителем в помещении, но и эффектным в дизайне интерьера.

Причем, изготовить декоративную ширму вполне под силу своими руками. Для чего можно использовать пластиковые трубы и подручные материалы. А также проявить немного фантазии. И тогда результат точно вас порадует.

А приходилось ли вам самостоятельно сооружать ширму из труб ПВХ? Поделитесь, пожалуйста, фотографиями собственными самоделок и инструкциями по их изготовлению.Оставляйте свои комментарии в расположенном ниже блоке.

Видео 34 оригинальные идеи куда детьки ПВХ труб на даче дома в саду

Многофункциональная ширма для детского сада своими руками

Ирина Бородина
Многофункциональная ширма своими руками

Кукольный театр — особенный искусство. Каждый может принять в нём участие и почувствовать себя актёром. Для детей это будет не только игрой в куклы, но и полезный занятием.Для полноценного спектакля нужна ширма , её можно смастерить самостоятельно.

Напольную ширму для кукольного театра своими руками легко сделать из большой картонной коробки, которая найдётся дома. Такая декорация при падении не нанесёт травм за счёт малого веса, и её легко перемещать и переставлять в удобное место.

Коробку распрямить, отрезать лишнее, оставив центральную большую стенку и боковые части. Нарисовать эскиз сцены и вырезать по контуру.

Оклеить стенки ширмы пленкой-самоклейкой .

По периметру сцены наклеить молдинги из полиуритана.

С внутренней стороны по периметру сцены — «окна» наклеить липучку на самоклеющейся основе.

К этой липучке будет прикрепляться занавес, или экран для теневого театра.

Также с обратной стороны удобно прикрепить конверты с персонажами сказок для теневого театра.

Ну вот, наша ширма готова к использованию.

Дети с удовольствием играют и разыгрывают сказки с использованием разного вида театра.

Это и сюжетно-ролевая игра. Где ширма — это домик :

Ширма — сцена для кукольного театра :

Ширма ширма — экран для теневого группы Театр :

ширма. Нашим родителям этот атрибут стал любимым, как для девочек, так и для мальчиков.

МАРКЕРЫ ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА

Выдающийся педагог К.Д. Ушинский писал: «В игре дите живёт, и следы этой жизни остаются в нём, чем следы действительной жизни, в которой он не мог войти по сложности её явлений и интересов… В игре же дитя, уже зреющий человек, пробует свои силы и» самостоятельно распоряжается своим же созданием ».

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который установил новые требования к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования, «она должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, носит развивающий характер, соответствует требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Микрозона — это маленький многофункциональный центр развития ребёнка, служащий для развития ребенка.
Что такое маркер? Маркеры (знаки) игрового пространства — это игрушки, игровой материал, указывающий на место действия, обстановку, в которой оно происходит.

Цели игрового маркера: Вызвать у детей интерес к использованию инновационного оборудования в совместной и свободной деятельности; умение при использовании маркеров игрового пространства; воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Психолого-педагогические требования: оптимальность; целостность; многофункциональность; трансформируемость; вариативность; мобильность, сюжетообразуемость.
Наше дошкольное учреждение посещают особенные дети (общая интеллектуальная недостаточность). «Игра в коллективе связывает с их представлениями о взаимоотношениях детей. Поэтому необходимо постоянно формировать представления о роли каждого члена семьи.В целом обучение воспроизведению образования у детей самостоятельной игровой деятельности, становлению сюжетно-ролевой игры »(программа Е.А. Стребелева« Коррекционно-развивающее обучение и воспитание »).

Вот решили сделать такую ​​ширму многофункциональную (маркер) для различных игр.

Для этого нам потребовалось

• Полипропиленовые трубы d-25, 16 м,
• ножницы для резки труб,
• паяльник для пластиковых труб 1 шт.,
• рулетка,
• уголки 16 шт.,
• тройники 8 шт.,
• фитинги (уголки) 12 шт ,.

Получиласть ват такая ширма: размер 80см, на 120 см –каждый прямоугольник.

Сделали банеры для игры «Магазин»

Банер «Сказочный дом» — для театральных постановок.

Игра-драматизация «Волк и семеро козлят»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Сюжетно-ролевая игра

Ширма на дыхание

Вот такая получилась ширма. Спасибо родителям! Дети очень рады, играют с удовольствием.

Автор: воспитатель Елена Андреевна Бабенко, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №7» Г. УСОЛЬЕ-СИБИРСКОЕ

Елена Ивершина
Многофункциональная ширма своими руками

Здравствуйте дорогие коллеги! Хочу представить вашему вниманию многофункциональную ширму , которую я изготовила для детей.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Цель данного пособия :

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий с сенсорными эталонами.

1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.

2. Формировать элементарные математические представления.

3. Работать над звукопроизношением и связной речью.

3. Развивать все виды восприятия : зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.

4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать мелкую моторику рук.

5. Способствовать развитию интегративных качеств.

Данная ширма двусторонняя — это обучающий инструмент со скрытыми интересными элементами, позволяющий решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Многофункциональность данной ширмы даёт возможность избежать перегрузок детей, удерживать длительное время путём смены функций и заданий.

Различные части ширмы обучают выделять цвет, форму и лишать, группировать предметы по сенсорным признакам, находить больше, обобщать и классифицировать. Задача ребёнка — выбрать из множества предоставленных предметов, которые соответствуют конкретному заданию, определить место размещения объекта и способ его крепления к основе. Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застёгивают ремни.Это пособие научит определять настроение, познакомиться с эмоциями. Играя с ширмой , дети не только тренируют свои пальчики , но и узнают много нового , получают сведения о морских обитателях, об их особенностях, повадках, питании.

С помощью ширмы , можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, определить лишний предмет, определить на ощупь и многое другое .

Вид многофункциональной ширмы снаружи

Вид многофункциональной ширмы изнутри

1. Знакомство с цветовым окружением.

2. Формирование элементарных математических представлений :

а) размера (длинный — короткий; широкий — узкий; большой, меньше, маленький, самый маленький)

с) Определение местоположения (правый верхний угол, левый нижний угол и т. д.)

«Что у нас синее, красное, зелёное, жёлтое»

С внутренней ширмы дети знакомятся с временами года.

Зимний пейзаж может легко превратиться в весну, лето или осень.

Для этого им необходимо просто достать из потайных кармашков листочки, тучки, цветы, солнце по сезону.

Средняя часть внутреннего вида ширмы изготовлена ​​в виде домика с глубокими кармашками, в очень удобно хранить кукол для театра.

Дети с большим удовольствием, сами показывают кукольное представление.

Третья часть внутреннего вида многофункциональной ширмы — это фланелеграф и набор кармашков для наглядных пособий.

Дети сами могут выкладывать на фланелеграф различные плоскостные картинки и выполнять математические задания, по просьбе воспитателя.

Так же на фланелеграфе дети могут показать сказку из театра — оригами.

С нашей ширмой дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры. Вот пример игры «Поликлиника» .

Ширма служит и уголком уединения, где дети с удовольствием могут отдохнуть.

Мелкой Моторики Руки

Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застегивают ремни

Центральную часть ширмы можно использовать для показа кукольного театра, или для сюжетно ролевых игр.

Нижнюю часть использовать для развития математических способностей, знакомство с цветом, счётом и геометрическими фигурами. (Д / и «Пристегнуть на пуговицы геометрические фигуры по заданию воспитателя.)

Используемая методическая литература :

Журналы « Дошкольное воспитание »,

« Ребёнок в детском саду.

детский портал «Солнышко» (http: // www.solnet.ee/holidays/index.html);

-сайт «Всё для детского сада» (http://www. osadik.ru/);

-сайт «Игры для детей» (http://www.lyapki.ru/igru8.php);

-сайт «Умные детки» (http://www.umnyedetki.ru/poteshki.html);

-сайт «Всё для детского сада» (http://ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm);

-сайт «Дошкольники» (http://doshkolniki.com/)$

— «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» http: // дошвозраст.ru / $

— «Детский сад. ру » (http://www.detskiysad.ru/ucheba.htm/).

Фотоотчёт «Музыкальные инструменты своими руками и руками» МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ И РУКАМИ РОДИТЕЛЕЙ Родители принимают активное участие в жизни нашего детского сада. Во время.

Игры своими руками Я очень люблю создавать пособия и игры для детей своими руками. Такие игры позволяют развивать фантазию не только детей, но и взрослых.

Мастер-класс «Многофункциональная ширма» Каждый раз восхищаюсь творчеством воспитателей, причем любого возраста.Дай нам задание, из ничего сделаем что-то, достойное восхищения.

Мастер-класс по использованию дидактического пособия «Многофункциональная ширма». .

Многофункциональная ширма-декорация для театрализованных игр МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШИРМА-ДЕКОРАЦИЯ ДЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР. Ким Елена Александровна Театрализованная деятельность дошкольников формирует.

Многофункциональная ширма как элемент предметно-развивающей среды группы Как известно, игра — это ведущий вид деятельности дошкольника.Игра — это то средство, с помощью которого дети проявляют свою самостоятельность.

Многофункциональная ширма «Театральная». Для театрализованных, дидактических и сюжетно — ролевых игр. Многофункциональная ширма «Театральная». Воспитатель Захарова Е. В. Известно, что дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Играя ,.

Настольная ширма своими руками Работая в разных группах, мне часто приходиться сталкиваться конечно же с театрализованной деятельностью. Для чего мы часто используем.

Развивающая двусторонняя ширма своими руками для оформления группы Ольга Генералова. Развивающая двусторонняя ширма своими руками для оформления группы. На работе в детском саду, я столкнулась с такой проблемой.

Создание развивающей среды на участке своими руками «Сотвори руками чудо» Большое значение коллективного детского сада уделяет развитию и совершенствованию предметно-развивающей среды на участке в летнее время как.

«Многофункциональная ширма». Автор: Бабенко Елена Андреевна

МАРКЕРЫ ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА

Выдающийся педагог К.Д. Ушинский писал: «В игре дите живёт, и следы этой жизни остаются в нём, чем следы действительной жизни, в которой он не мог войти по сложности её явлений и интересов… В игре же дитя, уже зреющий человек, пробует свои силы и» самостоятельно распоряжается своим же созданием ».

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который установил новые требования к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования, «она должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, носит развивающий характер, соответствует требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Микрозона — это маленький многофункциональный центр развития ребёнка, служащий для развития ребенка.
Что такое маркер? Маркеры (знаки) игрового пространства — это игрушки, игровой материал, указывающий на место действия, обстановку, в которой оно происходит.

Цели игрового маркера: Вызвать у детей интерес к использованию инновационного оборудования в совместной и свободной деятельности; умение при использовании маркеров игрового пространства; воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Психолого-педагогические требования: оптимальность; целостность; многофункциональность; трансформируемость; вариативность; мобильность, сюжетообразуемость.
Наше дошкольное учреждение посещают особенные дети (общая интеллектуальная недостаточность). «Игра в коллективе связывает с их представлениями о взаимоотношениях детей. Поэтому необходимо постоянно формировать представления о роли каждого члена семьи.В целом обучение воспроизведению образования у детей самостоятельной игровой деятельности, становлению сюжетно-ролевой игры »(программа Е.А. Стребелева« Коррекционно-развивающее обучение и воспитание »).

Вот решили сделать такую ​​ширму многофункциональную (маркер) для различных игр.

Для этого нам потребовалось

• Полипропиленовые трубы d-25, 16 м,
• ножницы для резки труб,
• паяльник для пластиковых труб 1 шт.,
• рулетка,
• уголки 16 шт.,
• тройники 8 шт.,
• фитинги (уголки) 12 шт ,.

Получиласть ват такая ширма: размер 80см, на 120 см –каждый прямоугольник.

Сделали банеры для игры «Магазин»

Банер «Сказочный дом» — для театральных постановок.

Игра-драматизация «Теремок»

Игра-драматизация «Волк и семеро козлят»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Сюжетно-ролевая игра «Корабль»

Ширма на дыхание

Палатка-домик.

Вот такая получилась ширма. Спасибо родителям! Дети очень рады, играют с удовольствием.

Автор: воспитатель Елена Андреевна Бабенко, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №7» Г. УСОЛЬЕ-СИБИРСКОЕ

Рыбка (панно, выполненное в технике мокрого валяния из шерсти с применением техники нунофелтинга и шерстяной аппликации).

Уголок уединения в детском саду: оформление своими руками, фото

Детский сад — первый социальный институт ребёнка.Здесь он постоянно находится в коллективе, вне зависимости от своих мыслей, настроения и переживаний. Вместе с тем одна из задач современного дошкольного учреждения — обеспечение эмоционального благополучия воспитанников. Содействовать этому должна развивающая среда. В одной комнате воспитатель обустраивает особое место, где дошкольник может побыть наедине с собой, выплес негативные групповые эмоции. Называется такая зона уголком уединения (или, согласно ФГОС, центр уединения и релаксации).

Цель и задачи создания уголка уединения в ДОУ

Психологическая система дошкольника развивается, его психическое состояние неустойчиво. Малыша легко удивить, развеселить, обидеть. Педагог должен уметь регулировать детскую эмоциональную сферу. Ведь как утверждают психологи, подавление эмоций способно спровоцировать невроз в его различных проявлениях. Ребёнка ни в коем случае нельзя стыдить и тем более наказывать за проявление (гнева, страха, бурное веселье и т.п.), поскольку он не умеет их контролировать в силу своего возраста.

Дошкольников следует учить выражать негативные эмоции в конструктивной форме

С целью обеспечения детей психологического комфорта в группах ДОУ детям специальные уголки уединения, релакса. На достижение этого направлено решение ряда задач:

• В младшем дошкольном возрасте основного предназначения центра уединения — облегчить процесс адаптации, помочь малышам пережить расставание с мамой и привыкнуть к требованиям педагога. Уголок уединения наполнен предметами, к которому ребёнок испытывает тёплые чувства, мягкие красивые подушки и игрушки малышу отвлечься и расслабиться.
• Научить ребёнка выражать свой гнев в приемлемой, безопасной форме, направлять чрезмерное возбуждение нервной системы, что чревато переутомлением. Так, в уголке могут быть специальные подушки для битья, коробочка или стаканчик, куда выбрасывают злость и обиду и т. п.
• Помочь дошкольникам освоить приёмы регуляции своего настроения, способам обрести уверенность в себе.С этой целью в уголке размещают доску настроения, где можно нарисовать свои эмоции или дидактические пособия, иллюстрации различных эмоциональных переживаний.
• Повысить самооценку тревожных и застенчивых детей.
• Научить ребят бесконфликтному общению с другом, свести к минимуму возможные ссоры в детском коллективе. В этом поможет островок примирения — специальный коврик, на котором дети мирно решают конфликт.

В младшем возрасте воспитатель в нужный момент предлагает малышу отправиться в уголок уединения (например, когда замечает, что он утром очень скучает по маме, чувствует себя зажато, некомфортно либо, наоборот, ведёт себя агрессивно, обижает других детей). В среднем же и старшем звене ребята уже сами проявляют желание отправиться в зону отдыха (а воспитатель, в очередь, делает всё для того, чтобы они полюбили это место). Они уже прекрасно знают, что там можно делать и как помочь самим себе обрести покой или просто поднять настроение.

Дошкольник может самостоятельно проявить желание отправиться в уголок уединения, может пойти туда по подсказке воспитателя.

В уголке уединения должны находиться предметы, вызывающие у детей приятные переживания, например, воздушные шары

Как оформить центр уединения для дошкольников разного возраста

При общем оформлении уголка уединения педагог должен ориентироваться на возраст воспитанников. Так, в младшем дошкольном звене будет актуален дизайн «Норка» — небольшое пространство с маленьким входом, которое подарит ребёнку ощущение уюта и безопасности. Там малыш сможет отсидеться или отлежаться в компании плюшевых игрушек, которые можно обнять (ведь в 3–4 года очень важен тактильный контакт) и других предметов. Обязательные атрибуты «норки» — мягкий коврик и подушки.

Для младшего дошкольного возраста актуален дизайн «Норка» — миниатюрный домик-палатка с маленьким входом

Для среднего и старшего возраста подойдёт дизайн «Шатёр».Домик уже будет более высоким и объёмным. Место маленького круглого входа занимают занавески или ширма. Мягких игрушек здесь уже намного меньше (а может и вовсе не быть). Оформление такой зоны даёт возможность воспитателю проявить всё своё творчество и фантазию. Шатёр может трансформироваться в сказочную пещеру, дом гномика, солнечную комнатку, подводное царство и т. д.

Из чего сделать каркас для уголка уединения

Варианты каркасов центра уединения могут быть различными:

• Простой вариант — один угол групповой комнаты отгораживается с помощью портьеры, закреплённой на карнизе, или же обычной ширмы.Ткань следует украсить бумажными цветами, звёздочками, бабочками, смайликами и пр.
• Можно соорудить каркас домика из пластиковых труб и обшить его тканью.
• Роль ведущей конструкции может исполнить обычный большой зонт (идеальный вариант — пляжный), к которому крепится ткань или занавес из ленточек: это может смотреться весьма оригинально. Также можно использовать большой абажур.

Если в группе не очень много места, то для зоны зоны уединения можно использовать ширму.Это удобно, поскольку такой уголок получится мобильным: его можно переносить с места на место по желанию детей и воспитателя.

С помощью ширмы можно создать уютное место для уединения, дополнив его необходимыми атрибутами

Фотогалерея: виды каркасов для уголка уединения

Фотогалерея: идеи для оформления уголков уединения

Видео: как оформить уголок уединения в детском саду и дома

Видео: уголок уединения в стиле под названием «Горенка»

Правила оформления уголка уединения по ФГОС

ФГОС предъявляет определенные требования к оформлению уголка уединения в ДОУ:

• Он не должен быть слишком большим по размеру (ощущение уюта и спокойствия ребёнка именно миниатюрный домик, шатёр или палатка).
• Цветовая палитра уголка не предполагает слишком ярких цветов, должно быть приглушённым.
• На полу обязателен мягкий коврик, (как вариант — детское кресло), приветствуются мягкие модули.
  

  Пушистый коврик, подушки, плюшевые игрушки создадут ощущение уюта и комфорта

• Предметная среда в углу должна носить развивающий характер (а не только красивые и милые вещицы, которые приятно потрогать и рассматривать), побуждать дошкольников к самосовершенствованию и творчеству.
• Наполнение зоны релакса должно быть вариативным. Воспитатель меня периодически атрибуты для игр, однако некоторые вещи постоянно присутствуют: это даёт ребёнку ощущение стабильности.
• При подготовке пособий воспитатель обязательно учитывает возрастные особенности дошкольников. Игрушки, атрибуты и развивающие материалы также отвечают эстетическим и гигиеническим показателям.
• Никогда нельзя забывать о технике безопасности: в уголке недопустимы острые и легко бьющиеся предметы.

Чтобы в любой момент убедиться в безопасности и нормальном самочувствии воспитанника, в углу уединения желательно сделать «окошко», которое не будет нарушать личное пространство ребёнка.

Заглянув в окошко, воспитатель может незаметно оценить состояние ребёнка

Паспорт уголка уединения

На каждый центр уединения и релаксации воспитатель обязательно оформляет паспорт. Там прописываются следующие моменты:

1. Название зоны (например, «Островок уединения», «Уютный домик», «Гнёздышко», «Остров отдыха» и т.п.).
2. Цели организации угла уединения и решающие задачи, которые он выполняет.
3. Перечень имеющегося в уголке оборудования и краткое описание способов использования с каждым дидактическим пособием.

Наполнение уголка уединения в детском саду

Важнейшая составляющая зоны отдыха — наполняющие её предметы. Здесь можно объединить три основные группы.

Предметы для выражения негативных эмоций

Отрицательные переживания воспитанники ДОУ могут выразить с помощью ряда предметов:

1. Подушки для битья, подушки-поплакушки (чтобы выплакаться).
2. «Стаканчик гнева» (как вариант, это может быть коробка, корзина, сундук и т. П.). Это красиво оформленный стакан (лучше с чёрным фоном) с крышкой, в котором ребёнок может оставить свои нехорошие слова и мысли. Когда малыш выговорится, он плотно закрывает стакан и прячет его.
3. «Коврик злости». Это маленький коврик из грубой пряжи или из шероховатой ткани. Дошкольник разувается и вытирает ножки до тех пор, пока не перестанет злиться.
4. «Островок примирения». Это небольшой коврик, красиво оформленный, сделанный своими руками.Поссорившиеся дети становятся на него и разрешают конфликт, мирятся. Для аналогичных целей можно использовать трубочку или варежки: картонная труба интересно раскрашивается или декорируется аппликацией, двое детей просовывают в трубу руку каждую со своей стороны, во втором случае это варежки, связанные верёвочкой.
5. Зеркало для хорошего настроения. Когда воспитатель замечает, что малыш не в духе, то предлагает ему сесть в уголке перед зеркалом, взглянуть на свое отражение и улыбнуться.
6. Кружка «Кричалка». Как известно, вместе с криком у человека выходят наружу отрицательные эмоции. Чтобы не создавать шума и не пугать других детей, ребёнку покричать в такую ​​кружку.

Фотогалерея: предметы для выплёскивания негативных эмоций

Предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию

Для расслабления дошкольников Программирование:

• Сенсорные игрушки. В младшем дошкольном возрасте это шнуровки, мозаики, деревянные пазлы-вкладыши.В более старшем возрасте сюда можно добавить некоторые картины, которые ребята формируют своими руками: с помощью липучек присоединяют на общие фоновые элементы (цветы, растения, насекомых).
• Красивый настольный фонтан, водопад.
• Плеер с релаксационными композициями: шум моря, звуки леса, дождя. В младшем возрасте его включает воспитатель, старшие дошкольники делать это самостоятельно.
• Музыкальные игрушки (например, шкатулка), игрушки, издающие звуки (для младших дошкольников могут быть обычные «пищалки»).
• Фотоальбом с групповыми и семейными фото (интересно разглядывать семьи всех воспитанников), фото домашних питомцев, альбом с изображениями любимых героев сказок и мультфильмов.
• Игрушечный телефон для воображаемых звонков маме и папе.
• Массажёры, небольшие мячики-ёжики, тактильные мешочки (наполненные песком, мукой, крупой, солью и пр.).
• Коллекции морских ракушек, магнитов.
• Корзинка с клубочками разного цвета и фактуры.
• Бутылочки с гелем для душа (можно развести глицерин с водой), в которых плавает бисер, новогодняя мишура.Когда ёмкость переворачивается, то элементы красиво опадают вниз — наблюдение за этим успокаивает нервную систему.
• Материалы для изодеятельности (в первую очередь, для лепки — пластилин, цветное тесто).

Пребывание в уголке уединения позволяет ребятам расслабиться, восстановить силы, а интересные игры дают мелкую моторику.

Фотогалерея: предметы для расслабления и релаксации

Пособия для развития эмоциональной сферы

В углу уединения свои предметы, помог ребёнку лучше понять своё настроение и самочувствие, а также расширить спектр эмоциональных переживаний:

• Дидактические игры: «Угадай эмоцию», «Хорошие и плохие поступки», «Эмоции в сказках», «Мои чувства», «События и эмоции».Их можно приобрести в готовом виде либо изготовить самостоятельно.
• Маски (например, грустный и весёлый клоун), волшебные предметы (шляпа, башмачки, плащ, палочка). Назначение этих предметов — снять с ребёнка чувство скованности, зажатости, помочь перевоплотиться из грустного в весёлого.
• «Куб настроения», на каждой стороне которого установлена ​​определенная эмоция. Дошкольник выбирает ту, которую он чувствует в данный момент или хотел бы почувствовать. Аналогичное пособие — «Цветок эмоций».
• «Книга доброты». Это альбом с изображениями только добрых сказочных и мультяшных героев, сюжетными картинками со сценами хороших поступков.
• «Подушка-обнимушка». Если подушка для битья даёт выход отрицательным эмоциям, то этот вариант позволяет ребятам поделиться своим настроением, рассказать о своих мечтах. Для этих целей можно использовать куклу (желательно мягкую тряпичную).

Педагог обстоятельно знакомит воспитанников с каждым атрибутом. Ведь именно от этого зависит эффективность деятельности дошкольника в уголке уединения.

Фотогалерея: пособия для обогащения эмоциональной сферы

Можно предложить ребёнку своё плохое настроение в один мешочек и взять хорошее из другого

Подушке ребёнок может рассказать о своём настроении, поделиться переживаниями

Ребёнок выбирает настроение, которое ему подходит, и помещает туда магнитик со своей фотографией

Забавная шапочка поможет малышу лучше понять своё эмоциональное состояние или попробовать почувствовать какую-то эмоцию

Основные виды деятельности в уголке уединения

С каждым предметом и атрибутом в уголке уединения можно развернуть целую игру. Всё здесь зависит от фантазии и заинтересованности воспитателя. Обозначим основные направления:

• Игры-манипуляции с предметами. Например, «Ласковое солнышко». Если какой-то ребёнок рассердился или слишком расшалился, педагог предлагает ему поиграть в угол с лучиками игрушечного солнышка — ленточками, накручивая их себе на пальчики. Это также могут делать одновременно 2 поссорившихся ребёнка: они играют с ленточками, одновременно говоря друг другу добрые слова. Другой пример — занятия с разноцветными клубками.Нитки помогает дошкольнику научиться приёмам саморегуляции: когда малыш сматывает нитки в клубок, он успокаивается. Действия с пряжей можно сочетать с чтением стихотворения или пением песенки.
• Дидактические игры. Ребёнок может самостоятельно поиграть в настольную игру на обогащение эмоциональной сферы, например, распределить на 2 группы карточки с изображениями хороших и плохих поступков.
• Речевые игры с использованием предметов. Например, «Мои добрые дела». Педагог предлагает воспитаннику вспомнить свой хороший поступок и положить фишку в специальную коробочку (при этом всё проговаривается вслух).
• Изобразительная деятельность. Например, «Нарисуй своё настроение» (здесь роль играет роль выбор цвета), «Нарисуй или слепи из пластилина свой страх» (это уже элементы арт-терапии — малыш может порвать картинку, а пластилиновую фигурку смять в комок).
• Физическая деятельность. В старшем дошкольном возрасте ребята в уголке уединения выполнить знакомую им пальчиковую или дыхательную гимнастику (здесь пригодятся карточки-схемы), сделать себе точечный массаж.Всё это способствует расслаблению и улучшению эмоционального состояния.

В уголке уединения ребята играют в спокойные игры, занимаются творческой деятельностью, тихо общаются или просто отдыхают от шума.

Фотогалерея: работа в уголке уединения

Чтобы дать выходным эмоциям, дошкольник может нарисовать свой страх или гнев

Манипуляции с лучиками-ленточками помогут успокоить или помирить поссорившихся ребят

Ребёнок рассказывает о своём хорошем поступке и кладёт фишку в специальную коробочку

Игра поможет разобраться в положительных и отрицательных поступках и оценить свое собственное поведение

Пребывая в стенах ДОУ, ребята получают огромное количество информации и эмоциональных впечатлений, что каждый воспринимает по-разному. Задача воспитателя — помочь детям привести в порядок свои мысли и чувства. Уютный уголок уединения поможет дошкольникам обрести уверенность в себе и даст им ощущение безопасности. В зависимости от возраста воспитанников педагог продумывает интересный дизайн «домика», подбирает необходимые атрибуты и дидактические игры, многие из которых легко сделать своими руками. На их основе детям эффективные виды деятельности, которые помогают снять напряжение и поднять настроение.

Кукольный театр дома.Необычные столы трансформеры для песочной анимации. Ширма из пластиковых труб для детского сада своими руками Ширмы для детского сада по сюжетным

Екатерина Лам

В основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования заложен один из основных принципов дошкольного образования : «Реализация программ в формах, специфических для данной детей возрастной группы, прежде всего в форме игр, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой среды, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка» ».

Любая программа дошкольного образования ставит перед собой цель — развитие личности ребенка . А как известно, именно среда является одним из основных личностей средств развития ребенка , используйте его индивидуальных знаний и социального опыта.

Один из принципов построения развивающей среды в ДОУ , В. А. Петровского, Л. М. Клариной, Л. А. Смывиной — принцип гибкого зонирования : «Пространство в детском саду должно быть таким, чтобы оно давало детям, не мешая друг другу, в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься различными видами деятельности (двигательной, музыкальной, познавательной, игровой, экспериментальной)» .

В ФГОС ДО должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. А также развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

предметно-пространственная среда выступала как развивающая , подвижная и легко меняющаяся, я пришла к решению проблемы и создать универсальную 9010 многофункциональную ширму для использования в игровой, театрализованной и познавательно-образовательной деятельности детей.

Многофункциональная ширма помогает решить следующие задачи :

Предоставить детям возможность самостоятельно менять игровую среда для обогащения игрового опыта;

Развивать все компоненты детской игры : обогащение игровых действий, тематики и сюжетов игр, умение устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать ролевую обстановку, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации;

Способствовать развитию мышления ребенка , стимулировать психические процессы и улучшить творческую активность, создать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия с детьми;

Воспитывать доброжелательные отношения между детьми в игре;

Формировать целостную картину мира, расширять кругозор;

Формировать;

Работать над звукопроизношением и связной речью.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСОБИЯ

Основа ширмы изготовлена ​​из полипропиленовых труб диаметром 2,5 см. Состоит из трех частей : центральная (65 см 135 см, от нижней до средней трубы — 87 см ) и боковые части (55 см 135 см) .

К рамам крепятся полотнища из ткани и шторки, они являются двухсторонними и съемными, т. к. закрепляются на тесьму-липучку, что позволяет быстро и легко снять или закрепить полотна.

Имеются дополнительные элемента к сюжетно-ролевым играм или украшениям, которые крепятся также на тесьму-липучку к полотнам ширмы .

Рассмотрим все части ширмы с другой стороны .

Первая секция ширмы :

Имеет прозрачные карманы : форматов А3 — 1 шт., А4 — 2 шт. и 2 широких, но не глубоких кармана.

Эту секцию использовать как стенд по всем образовательным областям, во время организованной образовательной деятельности (ООД, в организованной совместной деятельности (СОД, для демонстрации) дидактических картин , наглядного пособия , различных схем и т. д. с целью расширения кругозора детей, формирования целостной картины мира.

Кроме этого, спецификацию можно использовать для оформления сюжетно-ролевых игр с помощью иллюстраций на разные тематики.

Вторая секция ширмы :

Эта часть имеет шторки и карманы из ткани, которые при необходимости изменяются. В них можно положить атрибуты для игр или инсценировки.

Настоящая секция местное руководство в совместной организованной деятельности (СОД) и в самостоятельной деятельности (СД, предназначенных для детей) для показа театрализованных постановок с разными видами кукол, а также для сюжетно-ролевых игр, например, «Магазин» и др.В этих проявлениях деятельности проглядывается интеграция всех образовательных областей : социально-коммуникативное развитие , художественно-эстетическое, речевое, познавательное развитие , а также физическое развитие (например, пальчиковый театр) .

Как известно, игра — это ведущий вид деятельности дошкольника. Игра — это то средство , с помощью которого дети проявляют свою самостоятельность во время распределения ролей и действий в процессе игры.

Игра является не только благодатным условием для речевых проявлений детей, но и средством средством воздействие на качество детской речи.

Ролевые игры способствуют самостоятельным высказываниям детей, активизируют определенную группу словаря : «профессиональный» язык воспитателя, врача, продавца, домашней хозяйки и др.

Еще одним важным средством в повышении уровня речи детей является театрализованная деятельность.Именно через театрализацию дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы , краски, звуки. Театральные игры являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие у детей связной речи. В театральной игре каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, причем не только наедине с собой, но и публично не стесняясь присутствия слушателей, старается говорить четко, чтобы его все поняли.

Третья секция ширмы :

Эта часть имеет полотно с пристроченными к нему полосами тесьмы-липучки (12 полос, предназначенных для прикрепления дидактических картинок) , счетного материала, а также для показа театра на фланелеграфе.

Секцию можно использовать во время организованной образовательной деятельности (ООД, совместной организованной деятельности (СОД, а также в самостоятельной деятельности детей (СД) .

Через организацию непосредственно образовательной деятельности мы можем обучать грамоте, формировать элементарные математические представления , целостную картину мира, расширять кругозор, а также устройств развития мышления ребенка , дополнительно творческую активность.

Работая на этой части ширмы , также можно проследить интеграцию всех образовательных областей.

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ШИРМЫ .

Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать детям возможность для уединения.

Внутри ширмы можно создать такой уголок уединения, где дети могут отдохнуть, посмотреть книги, пообщаться, поиграть.

Рассмотрим варианты уединения :

Ребенок уединился частично.

Ребенок уединился полностью.

К ширме прилагается дополнительное полотно — крыша со шторами, с помощью которого дети могут поиграть, уединившись внутри. Шторы изготовлены из сетки, поэтому хорошо видно, что происходит внутри ширмы .

Боковины ширмы можно расположить под разными углами, использовать для разделения пространства, для игр по интересам.

Многофункциональная ширму можно использовать для сюжетно-ролевых игр.Рассмотрим некоторые из них.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» .

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» .

Сюжетно-ролевая игра «Семья» .

С помощью дополнительных элементов , ширма превращается в медицинский кабинет.

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Ширму можно использовать в непосредственно образовательной деятельности, в совместной организованной деятельности.

Например, сформировать целостную картину мира или элементарные математические представления .

Ну и конечно, одна из основных форм применения многофункциональной ширмы , это театрализованная деятельность.

Я надеюсь, что ширма станет действительно многофункциональной , поможет создать благоприятные условия для развития познавательных процессов, интеллектуального развития а также творческой активности в различных активностях, как требует ФГОС ДО.

Также, я ожидаю, что данное пособие станет обучающим пособием с интересными элементами , позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Кроме этого, ширма поможет улучшить мелкую моторику , математические способности , ориентироваться в простран.

Немаловажным считаю и то, что наличие ширмы поможет реализовать гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста.Формирование идентичности мальчиков и девочек возможно лишь в совместной среде среде , где мальчики и девочки возможность общаться, играть, трудиться вместе. Важнейшее условие гендерной идентичности — это создание полифункциональной предметно- развивающей среды , окружающей мальчиков и девочек.

Именно в сюжетно-ролевой игре происходит усвоение гендерного поведения. Игра детей показывает на роль мужчины и женщины в обществе.В игре закладываются и основы нравственности : великодушие, надежность, уважение друг к другу, доброта, терпеливость.

Ирина Чеусова

Цель :

Оптимизация предметно -пространственных условий для расширения игрового и социального опыта дошкольников.

Задачи :

Развивать умение детей самостоятельно организовывать деятельность, трансформируя пространство в зависимости от замысла игры.

Способствовать развитию мышления детей , дополнительно творческую активность, создать условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной и сюжетно-ролевой игры, ролевого игрового поведения и взаимодействия между детьми.

Продолжать развивать моторику рук детей .

Развивать математические способности детей.

Внешний вид и примечания :

Данная многофункциональная ширма изготовлена ​​из пластиковых труб для кабеля диаметром 24 мм., конструкция ширмы легкая и устойчиво стоит на полу. Ширма состоит из трех секций, каждая из которых имеет свое предназначение , и власть Представ функции для решения поставленных задач. Размеры ширмы , в частности ее высота (1,2 м.) предоставена тем , что бы ребенок без усилий доставил до нужной комплектующей ширмы .

В первой секции ширмы с одной стороны — это математический уголок в нем представленный цифры от 1 до 5 и счетный материал. Также имеются домики с различными геометрическими фигурами. Данная часть ширмы может познакомить детей самостоятельно, а так же при совместной деятельности с педагогом.

С другой стороны это центр моторики в его составляющие входят шнуровка, плетение косичек, накручивание лент, замочки, и мешочки с наполнением.

Вторая секция это центр театрализации. Данная часть ширмы служат для организации режиссерских игр, театрализации, игры фантазирования, дети могут разыгрывать спектакли по знакомым сюжетам или придумывают свои собственные собственные истории.

Третья секция с одной стороны это панно «Времена года». На нем изображен ствол дерева и меняющаяся наполнение (зима — снег, весна-травка, цветочки, лето : зеленая листва, травка, цветы, осень : красные, желтые листья) так же возможно прикреплять различных животных и птиц в зависимости от времени года.

С другой стороны это натянутое полотно с прозрачными карманами, где педагог может разместить дидактический и наглядный материал в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Помимо секций каркаса ширмы , так же имеется не сложный механизм для рулонных штор с прикрепленными картинами для сюжетно-ролевых игр, что так же упрощает деятельность детей при смене игровой обстановки. Данные механизмы имеют пластиковую безопасность деталей без каких-либо мелких деталей.

Полотна использованные для ширмы изготовлены из эко кожи, для обработки их необходимо просто протереть мыльным раствором.Остальные части съемные их обрабатывают при стирке. Те детали, которые не снимаются, можно стирать вместе с другим. Многофункциональная ширма яркая , что привлекает детей. Ширма легка в эксплуатации, как взрослым, так и детям.

Публикации по теме:

Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ Выполнила: воспитатель МАДОУ «Детский сад №350» Курчатовского района г. Челябинска Максимова Галина Георгиевна «Проектирование развивающей.

Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ Современный детский сад — это место, где ребенок получает опыт широкого практического опыта со взрослыми и сверстниками.

Макет как элемент предметно-развивающей среды по обучению детей дошкольного возраста безопасному поведению на дороге В настоящее время наблюдается неуклонный рост мощности и скорости транспортных средств, плотности движения автомобильных потоков, что в.

Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ по ФГОС Модернизация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ После внедрения ФГОС ДО в РППС произошли большие изменения.Всем педагогам.

Групповое помещение условно подразделено на группы, которые соответствуют возрастным особенностям детей. «Спортивный.

Всем известно, что музыка обогащает духовный мир ребёнка, оказывает влияние на развитие его творческих способностей. Развитие музыкальных.

Многофункциональная ширма «Трансформер»

Введение

Развивающая предметно-пространственная среда развития обеспечивает максимальную организацию образовательного процесса, создавать благоприятные условия для разностороннего развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями (ФГОС ДО). В работе по физическому развитию дошкольников актуальна тенденция к становлению у детей ценностей здорового образа жизни, формированию потребности в физическом совершенствовании. Оборудование спортивного устройства для работы с физической культурой, должно быть эстетичным и привлекательным.

Ширма «Трансформер» изготовлена ​​с учетом основных требований ФГОС Дошкольного образования к развивающей предметно-пространственной среде:

· насыщенность;

· трансформируемость;

· полифункциональность;

· доступность;

· безопасность.

Основная часть

Цель: использование нестандартного оборудования в процессе совершенствования физических качеств детей дошкольного возраста.

Задачи двигательной деятельности:

· совершенствовать двигательные навыки: ловкость, точность, четкость, гибкость, координацию движений, ориентацию в пространстве, быстроту реакции, зрительно-моторную координацию;

· обогащать двигательный опыт, развивать креативность в двигательной деятельности.

· создать условия для получения положительного коммуникативного опыта совместной деятельности в паре, в группе и команде;

· позитивное отношение к себе и другим детям;

· развивать сообразительность, креативность в решении проблем.

Задачи познавательного развития:

· закреплять понятия форм, цветов, геометрических фигур;

· уточнять представления детей о частях тела и способах тренировки разных групп мышц.

Описание пособия:

Каркас ширмы-раскладушки изготовлен из пластиковых водопроводных труб, соединенных уголками. Четыре секции (55 на 140 см) скрепляются специальными соединителями. Внутри каркаса одна из них: тканевые растяжки (красного, синего, желтого и зеленого цветов) с прорезями в форме геометрических фигур (круг, овал, треугольник, квадрат), колокольчики на лентах, разноцветные резиновые шнуры, легкие подвесы (перья, ленты, платки и т. д.). В качестве дополнительного оборудования Programme Мячи большого, среднего и малого диаметра (футбольные, резиновые, пластиковые, вязаные), мелкие сыпучие предметы, массажные коврики и т. д.

Использование ширмы «Трансформер»:

Ширму «Трансформер» можно использовать во всех частях НОД по физической культуре с детьми 3-7 лет для практики основных видов движений, совершенствования навыков владения мячом, при проведении подвижных и малоподвижных игр, дыхательных упражнений, в ходе применения технологий босохождения, с целью зонирования пространства спортивного зала. Способы организации деятельности при работе с ширмой: фронтальный, подгрупповой, парный, совместная инструктора по физической культуре с детьми, индивидуальная работа.

Способы трансформаций:

Трансформация «Вертикальная мишень»

· Метание вльную цель правой и левой рукой из разных положений (стоя, сидя на коленях, сидя). Упражнение можно выполнять в парах (они находятся в подгруппах (дети находятся по обеим сторонам ширмы и перебрасывают мячи друг), поточным способом (каждый старается попасть в заданную или в любую секцию), в ходе индивидуальной работы инструктора по физкультуре с детьми с целью совершенствования навыков метания.

· Перебрасывание мяча большого диаметра друг через ширму способами снизу, из-за головы.

https://pandia.ru/text/80/417/images/image004_86.gif «alt =» DSC_0478.JPG «>

· Подлезание под подвешенными колокольчиками разными способами (правым и левым боком, головой, спиной вперед), стараясь не задеть колокольчики.

· Подвижная игра «Не задень». По сигналу дети пробегают через ширму, прогибаясь под колокольчиками. Задевшие за колокольчики выбывают из игры.

Трансформация «Воротики»

· Упражнение «Змейка». Выполнение средств поточным и подгрупповым способом при ходьбе и беге различных способов прыжков с продвижением вперед.

· Подвижная игра «Паровозик». Дети должны преодолеть все секции ширмы, не расцепив рук.

· Упражнение «Футболисты». Дети в парах и в четверках передают мяч друг другу через «секции ширмы, отбивая его правой и левой ногой, строя на месте.

Трансформация «Паутинка»

· Упражнение «Паучок». На секциях ширмы натягиваются резинки. Детям предлагается пролезть через любую часть паутинки. Данное упражнение можно применять поточно «змейкой» или выполнить задание подгруппе детей через переход через переход «паутинки». Также можно поручить детям самим натянуть «паутинку» так, как они захотят.

Трансформация «Ветерок».

· Дыхательная гимнастика «Ветерок».На секции ширмы можно подвешивать различные вещи, предлагая детям устроить «ветерок», чтобы подвес зашевелился (упражнения: «Сушим платочек», «Чудо-перышко», «Ветер в осеннем лесу», «Ленточка танцует»).

Трансформация «Тоннель»

· Упражнение «Тоннель» помогает совершенствовать навык ползания способами (на четвереньках, животе и спине). Можно преодолевать тоннель поточным методом или парами, предлагая детям посмотреть на друга в соседнем тоннеле, заглянув в «окошко».

· Упражнение «Прокати мяч». Выполняется в парах из положения: сидя на коленях, ноги скрестно, ноги вперед, лежа на животе лицом к «тоннелю», на корточках, стоя лицом или спиной к «тоннелю» с широкой или узкой постановкой ног.

Трансформация «Перекладины»

· Упражнение «Перешагни и не задень» можно применять в парах, по подгрупповым и поточным способом. Высота «перекладин» может регулироваться в зависимости от возраста и возможностей детей.

· Упражнение «Проползи под перекладиной» — подлезание способов. Можно подлезание с перешагиванием, предложив детям проползти под первой перекладиной и перешагнуть вторую.

Трансформация «Лесенка»

· Упражнения в прыжках с продвижением вперед: на двух ногах, на одной ноге, лицом или спиной вперед, правым или левым боком вперед и т. д.

· Упражнение «Лесенка». Перешагивание через перекладины, или наступая на перекладины.

· Босохождение способов: передвижение боком или лицом вперед по ребрам ширмы, использование секций ширмы в качестве зонда с различными упражнениями в самомассаже или босохождении.

Трансформация «Полоса препятствий»

· Комбинация «Полоса препятствий» позволяет применять упражнения во всех секциях ширмы одновременно.

Заключение

Многофункциональность ширмы «Трансформер» позволяет использовать ее в работе с детьми и другим педагогам ДОУ.Музыкальный процесс группы и воспитатели применяют данное нестандартное оборудование в музыкально-театральной деятельности, в ходе сюжетно-ролевых игр, для демонстрации материала, в помещении зала или демонстрации материала. Педагог-психолог задействует ширму в индивидуальной работе с детьми.

Ширма «Трансформер» в самостоятельной, игровой, познавательно-исследовательской и музыкально-художественной деятельности детей. Кроме того, яркая ширма используется при организации детско-родительских событий, развлечений и праздников физкультурно-оздоровительного характера, как в спортивном зале, так и на физкультурной площадке ДОУ.

Вывод

Ширма «Трансформер» внесла новизну в НОД по физической культуре. Дети с удовольствием включаются в любой вид деятельности с использованием ширмы, благодаря ее полифункциональности каждый находит задание по душе. Яркое нестандартное оборудование укреплению мотивации детей, поддерживает их интерес к занятиям по физической культуре, создает положительный эмоциональный фон и имеет разносторонний развивающий эффект.

Список литературы:

1- Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией,;

2- Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Елена Ивершина

Здравствуйте дорогие коллеги! Хочу представить вашему вниманию многофункциональную ширму , которую я изготовила для детей.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Цель данного пособия :

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий с сенсорными эталонами.

Задачи :

1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.

2. Формировать элементарные математические представления.

3. Работать над звукопроизношением и связной речью.

3. Развивать все виды восприятия : зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.

4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать мелкую моторику рук.

5. Способствовать развитию интегративных качеств.

Описание пособия :

Данная ширма двусторонняя — это обучающий инструмент со скрытыми интересными элементами, позволяющий решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Многофункциональность данной ширмы даёт возможность избежать перегрузок детей, удерживать длительное время путём смены функций и заданий.

Различные части ширмы обучают выделять цвет, форму и определение, группировать предметы по сенсорным признакам, находить лишнее, обобщать и классировать. Задача ребёнка — выбрать из множества предоставленных предметов, которые соответствуют конкретному заданию, определить место размещения объекта и способ его крепления к основе. Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застегивают ремни. Это пособие научит определять настроение, познакомиться с эмоциями. Играя с ширмой , дети не только тренируют свои пальчики , но и узнают много нового , получают информацию о морских обитателях, об их особенностях, повадках, питании.

С помощью ширмы , можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, определить лишний предмет, определить на ощупь и многое другое .

Вид многофункциональной ширмы снаружи

Вид многофункциональной ширмы изнутри

1. Знакомство с сигнальным цветом.

2. Формирование элементов математических представлений :

а) Определение размера (длинный — короткий; широкий — узкий; большой, меньше, маленький, самый маленький)

с) Определение (правый верхний угол, левый нижний угол и т.д.)

Дидактические игры :

«Найди лишнее» ,

«Что у нас синее, красное, зелёное, жёлтое»

С внутренней стороны ширмы дети знакомятся с временами года.

Зимний пейзаж может легко превратиться в весну, лето или осень.

Для этого им необходимо просто достать из потайных кармашков листочки, тучки, цветы, солнце по сезону.

Средняя часть внутреннего вида ширмы изготовлена ​​в виде домика с глубокими кармашками, в которых очень удобно хранить кукол для театра.

Дети с большим удовольствием, сами показывают кукольное представление.

Третья часть внутреннего вида многофункциональной ширмы — это фланелеграф и набор кармашков для наглядных пособий.

Дети сами могут выкладывать на фланелеграф различные плоскостные картинки и выполнять математические задания, по просьбе воспитателя.

Так же на фланелеграфе дети могут показать сказку из театра — оригами.

С нашей ширмой дети с удовольствием играют в сюжетно-ролевые игры.Вот пример игры «Поликлиника» .

Ширма служат и уголком уединения, где дети с удовольствием могут отдохнуть.

Развитие

Мелкой Моторики Руки

Дети пристегивают кнопки, пуговицы; шнуруют, прикрепляют на «липучку» , застегивают молнию, плетут косички, застегивают ремни

Центральную часть ширмы можно использовать для показа кукольного театра, или для сюжетно ролевых игр.

Нижнюю часть использовать для развития математических способностей, знакомство с цветом, счётом и геометрическими фигурами.(Д / и «Пристегнуть на пуговицы геометрические фигуры по заданию воспитателя.)

Используемая методическая литература :

Журналы «Дошкольное воспитание» ,

«Ребёнок в детском саду» .

Используемые ЦОР :

детский портал «Солнышко» (http://www.solnet.ee/holidays/index.html) ;

Сайт «Всё для детского сада». (http://www.osadik.ru/) ;

Сайт «Игры для детей (http: // www.lyapki.ru/igru8.php) ;

Сайт «Умные детки» (http://www.umnyedetki.ru/poteshki.html) ;

Сайт «Всё для детского сада». (http://ivalex.vistcom.ru/zanatia.htm) ;

Сайт «Дошкольники» (http://doshkolniki.com/)$

— «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» http://doshvozrast.ru/$

— «Детский сад. ру » (http://www.detskiysad.ru/ucheba.htm/).

Публикации по теме:

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ И РУКАМИ РОДИТЕЛЕЙ Родители принимают активное участие в жизни нашего детского сада.Во время.

Я очень люблю создавать пособия и игры для детей своими руками. Такие игры позволяют развивать фантазию не только детей, но и взрослых.

Каждый раз восхищаюсь творчеством воспитателей, причем любого возраста. Дай нам задание, из ничего сделаем что-то, достойное восхищения.

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШИРМА-ДЕКОРАЦИЯ ДЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР. Ким Елена Александровна Театрализованная деятельность дошкольников формирует.

Особое внимание я стараюсь уделять конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности ребенка.Представляю вашему вниманию вариант многофункциональной ширмы для дидактических, сюжетно — ролевых и театрализованных игр.

Цель данного пособия:

Развитие познавательных интересов и способностей, познавательных процессов, интеллектуальное развитие на основе практических действий

Задачи:

1.Формировать целостную картину мира, расширять кругозор.

2.Формировать элементарные математические представления.

3.Работать над звукопроизношением и связной речью.

3.Развивать все виды восприятия: зрительное, слуховое, тактильно-двигательное.

4. Совершенствовать координацию руки и глаза; продолжать мелкую моторику рук.

5.Способствовать развитию интегративных качеств

Описание пособия

Ширма состоит из 3 частей. Каждая часть имеет свой смысловой элемент:

1. Теремок — домик — избушка (с крючками для карточек)

2.Лесная поляна с березой (на которой тоже есть крючки)

3. Пруд — болото (с прищепочным тренажёром: лягушки, утята, рыбки)

Кроме того на всех трех частях имеются магнитные монетки для крепежа персонажей на магнитах.

Рисунки на сторонах ширмы изготовлены из самоклеющейся цветной пленки. Соединены между собой части ширмы атласными ленточками по принципу шнуровки.

В качестве приложения к ширме идут:

Для первой части: карточки с персонажами из сказок, в которых присутствует либо домик, либоушка, теремок (например, герои сказки «Колобок», «Теремок».«Три медведя» и т.д.)

Для второй части: листики березы с картинками дифференциация звуков

Для третьей части: прищепки прикрепленными к ним лягушками, рыбками, утятами

И для всех трёх сторон: бабочки, стрекозы, мухи, жуки, пчёлы на магнитиках

Настоящее пособие — это обучающий инструмент с интересными элементами, позволяющий решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.

Ширма помогает мелкую моторику, тактильную чувствительность, математические способности, усидчивость, приучает правила и инструкции.Ширма учит выделять цвет, форму и обозначать, группировать предметы, находить лишнее, обобщать и классифицировать.

ча ребёнка — выбрать из множества предоставленных вопросов, которые соответствуют конкретному заданию, подумать и найти место расположения объекта. Оно поможет ориентироваться в пространстве.

Опираясь на пособие, можно рассказать сказку, составить рассказ, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки, найти, что изменилось, чего не стало, лишний предмет, определить на ощупь и многое другое.Многофункциональность пособия безгранична и зависит от того, насколько сильно развито воображение и фантазия ребенка

Ширма может предложить работу, как с малой группой детей, так и для индивидуальных занятий.

Варианты игровых заданий:

— «Расскажи сказку»

— «Назови героев сказки»

— «Сколько героев сказки?»

— «Кто в домике живет?»

— «Кто быстрее« оденет »березу?» (Например, на дифференциацию звуков «С» и «Ш» — с правой стороны березы листики с картинками со звуком «Ш», с левой — со звуком «С»)

— «Сосчитай листья»

— «Где левая, где правая?»

— «Покажи столько же»

— «Который по счету»

— «Найди цифру»

— «Решаем задачи»

— «Кого больше?» ит.